Section B教学设计(教案)

Unit6 Topic3 SectionB1a/1b第1课时 教案

学校:广南县八宝镇初级中学校 授课教师：张应凤

授课班级： 213班

授课时间：2019年 5月 8日

一．Teaching aims Knowledge aims：

1.拼读并识记课本P133中（45）的新单词及Section B中的短语。

careless ;helmet; light-colored; a. be in danger=be dangerous 有危险

b. cause trouble 引起麻烦

c. break the traffic rules违反交通规则

d. learn more about学习更多

e. get a fine被罚款

f. why do not you do sth.

=why not do sth.你为什么不做...... 2.能用英语简单地表达交通规则和交通标志。

Skill aims：

1.

进一步学习交通规则。让学生学会更多的交通规则和交通标志。

2.

让学生能够熟读并背诵1a的对话。

Emotional aims：

让学生熟练掌握交通标志，并让学生知道在出行时要遵守

交通规则，树立保护自己和他人的安全的意识。

二．Teaching key points and difficulties

重点

1.谈论交通规则。

2.能熟练运用课文中出现的短语做题。

3.能背诵并默写出以下两个重点句子，并告知学生下节课将会细讲If引导的条件状语从句。

(1)If we ride at night,we should have lights on the light-colored clothes . (2) If we break the traffic rules t,we may get a fine and even be in danger. 难点

1.让学生熟练掌握交通标志。

2.背诵并能默写课文中出现的重点短语和重点句子。

三．Teaching methods：

听说法，情景教学法

初中分层导学案 第- 1 -页

四．教具

1.黑板

2.电子白板

3.一个头盔

五．Teaching procedures :

Step 1（2minutes）Warming up:Teacher and students greeting each other . Step 2 (7minutes) 1. Review Section A，

Ask the students “What is the advantages

of cycling?”

Advantage1:____________________________________________ Advantage2:____________________________________________ Advantage3:____________________________________________ 2. Let us watch a short video. 3. Let us learn some traffic signs a.左转______________

b.右转______________

c.停车______________

d.禁止停车__________ e.禁止左转

__________

f.禁止右转_________

Step3 (2minutes). New words in Section B.

（学法指导）

Step4 (12minutes).

1.

Showing the dialogue on PPT.Then let the students perform some sentence

so that they can understand the passage.

2.

Reading the important phrase and sentences . Step 5(5minutes) Listen to 1a ,and finish 1b. Step 6.(10minutes) Do some exercises.(重难点巩固与提升) Step 8.(1minute) Summary. Step 9. (1minute) Homework.

六．Homework

1.Recite the important phrase. 2.Recite Section B 1a 3.Preview Section B 2a/2b/3a/3b. 七．Blackboard Design Unit 6 Bicycle riding is good exercise Section B 初中分层导学案 第- 2 -页

初中分层导学案 第- 3 -页