11.2 反比例函数的图象与性质教学目标设计｜教案在线预览

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资料摘要

11.2反比例函数的图像与性质（3）学习目标:1.会根据反比例函数图像的某些特征，分析并掌握反比例函数的性质．2.能运用反比例函数图像与对应的函数关系或之间的内在联系及其几何意义解决有关问题．3.根据所给反比例函数与一次函数的图像解决一些简单的综合问题．学习重点: 根据条件确定函数的类型，明确函数图

资料类型：教学教案文档

所属课文：11.2 反比例函数的图象与性质

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2019-05-08 10:01:00

来源学校

学校：邳州市明德实验学校

11.2 反比例函数的图象与性质教学目标设计

未知

2019-05-08 10:01:00

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关键词：11.2 反比例函数的…教学目标设计

正文

11.2反比例函数的图像与性质（3）

学习目标:

1.会根据反比例函数图像的某些特征，分析并掌握反比例函数的性质．

2.能运用反比例函数图像与对应的函数关系或之间的内在联系及其几何意义解决有关问题．

3.根据所给反比例函数与一次函数的图像解决一些简单的综合问题．

学习重点: 根据条件确定函数的类型，明确函数图像所在象限及有关性质．

学习难点: 能结合函数图像及性质，比较函数值的大小和求函数关系式．

学习过程: 一、预习展示

1.填表

正比例函数y=kx k>0 图像所在象限

增减性

k<0

k反比例函数y=x

k>0

k<0

2.老师给出一个函数，甲、乙各指出这个函数的一个性质：

甲：第一、三象限有它的图像；

乙：在每个象限内，y随x的增大而减小．

请你写出一个满足上述性质的函数关系式

．

-43.点（-2，y1）（-1，y2）（1，y3）在反比例函数y = x

的图像上，比较y1、y2、y3的大小．

思考：比较y1、y2、y3的大小有哪些方法？（代人法、图像法、增减性法）

k4.对于反比例函数y = x

（k>0），当x1 < 0< x2

．

1 / 3

二、合作探究

2- m1.如图，是反比例函数y =x

的图像的一支．

(1) 函数图像的另一支在第几象限？

(2) 求常数m的取值范围．

(3) 点A（－3，y1）、B（－1，y2）、C（2，y3）都在这个反比例函数的图像上，比较y1、、

y2和y3的大小．

yOx

2.已知反比例函数ym(m≠0）的图像经过点A、B，点A的坐标为（1，3），x点B到x轴的距离为1，点C坐标为(2,0). (1)求次反比例函数的关系式；

(2)求直线BC的函数关系式．

三．当堂盘点

- n-31.已知反比例函数y = x

的图像具有以下特征：在同一象限内，y随x增大而增大，

(1)求n的取值范围．

(2)点（2，a）、(-1,b)、（-2，c）都在这个反比例函数图像上，比较a、b、c的大小．

2 / 3

k2.已知反比例函数

y = x

与一次函数y=mx+b的图像交于P(－2,1)和Q（1，n）两点．

(1) 求k、n的值；

(2) 求一次函数y=mx+b的解析式．

(3) 求△POQ的面积．

2a3. 已知反比例函数y1 =－

和一次函数y2=kx+2的图像都过点P（a，2a）．

(1) 求a与k的值；

(2) 在同一坐标系中画出这两个函数的图像；

(3) 若两函数图像的另一个交点是Q(0.5，4)，利用图像指出：当x为何值时，有y1﹥y2?

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关于本教案的常见问题

Q：11.2 反比例函数的图象与性质教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.2 反比例函数的图象与性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11.2 反比例函数的图象与性质教学目标设计