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课题:请帖教学目标1.正确、工整地书写10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.朗读儿歌,初步了解树叶季节特点。教学重点:正确、工整地书写8个字。教学难点:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步了解树叶季节特点。教学方法:朗读探究交流体会课前准备:多媒体课件教学过程:一、读文识字1.自由轻

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请贴课时教案

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请贴课时教案

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关键词:请贴课时教案

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课题:请帖

教学目标

1.正确、工整地书写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.朗读儿歌,初步了解树叶季节特点。

教学重点:正确、工整地书写8个字。

教学难点:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步了解树叶季节特点。教学方法:朗读探究交流体会

课前准备:多媒体课件

教学过程:

一、读文识字

1.自由轻声地读课文。(要求:借助拼音读准字音。)

2.学生自由小声地读课文。(教师巡视做个别指导。)

3.同桌一起来读课文,可以一人一句地读,也可以一人读一遍,注意听小伙伴的字音是否读准确了,如果没有,你就帮帮他。

4.同桌合作读文,并帮助小伙伴读准字音。

5.女孩子来试着读课文,男孩子看着课文,仔细地听,看看他们字音是否读准了,句子是否读通顺了。

6.女生读文,男生评议。(字音读得是否正确,句子读得是否通顺。)

7.男女交替比赛读文,看谁读得准。

8、齐读课文。

二、新授

(一)读文,初步了解树叶季节特点。

1、“请帖”是指什么?课文中把春天的嫩叶比做什么?(手掌)秋天的红叶呢?(请帖)请帖的内容是什么?

2、冬天的雪片呢,又比做什么?请帖的内容是?

3、夏天会送来什么请帖?会请我们去做什么呢?

(二)完成课后练习“填一填,读一读”。

1.教师:我们以前知道很多带数量词的东西,比如:一张桌子,你们还知道哪些?

2.同桌讨论,全班交流。(出示课后练习2)

3.学生完成练习。

4.教师巡视,做个别辅导。

(三)练习写字

1.出示田字格中的生字。

2.学生认读,扩词。

3.你认为哪些字难记,怎样想办法记住?

4.观察生字在田字格中的位置。

5.全班交流。

6.教师总结指导(引导用上下结构的方法记住“圣、获、篇、”,用左右结构的方法记住“收、约、呢、洁、野”。)学生随教师书写。

7.学生描红,练习书写。

8.教师巡视,做个别辅导。

9.进行作业展示。

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