人民币与小数名师教学设计｜教案在线预览

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小数的初步认识邯郸经济技术开发区紫薇苑小学李璐教学内容:冀教版小学数学三年级下册第50-51页。教学目标:知识技能:通过商品价格认识小数的过程。问题解决:1、学会认识小数。2、能正确地读、写简单的小数。3、能把自己的生活经验与数学学习结合起来。情感态度:激发对数学知识的好奇心和求知欲。重点:能认、读

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币与小数

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2018-05-04 13:26:00

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学校：邯郸经济技术开发区紫薇苑小学

人民币与小数名师教学设计

未知

2018-05-04 13:26:00

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关键词：人民币与小数名师教学设计

正文

小数的初步认识

邯郸经济技术开发区紫薇苑小学李璐教学内容:

冀教版小学数学三年级下册第50-51页。

教学目标:

知识技能:通过商品价格认识小数的过程。

问题解决:1、学会认识小数。2、能正确地读、写简单的小数。3、能把自己的生活经验与数学学习结合起来。

情感态度:激发对数学知识的好奇心和求知欲。

重点:能认、读、写简单的小数。

难点:结合具体的情境,体会小数的意义。

教具:课件、玩具。

教学设计:

一、情景导入

1、引入小数

师:同学们,看老师今天带来了两个玩具,看看他们都是谁呢?

生:回答

师:老师今天带你们一起去玩具店看看,好不好?(出示课件)学生说出都有哪些物品、观察(除了物品、还有价格)

师:观察这组数,他们有一个什么共同特征呢?

生:回答

师:像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数。

2、3、揭示课题(板书:小数的初步认识)认识小数点(指导写法)

师:猜猜看小数中的小圆点叫什么呢?

生:小数点

师:猜的真准,他就叫小数点。

板书:小数点

师:他们家就安在数字中间的左下角。

二、探索新知

(一)小数的读写

1、读写小数题问题,学生观看视频回答

2、学生练习读小数

(二)以元为单位的小数意义

三、总结本节课学习了什么?

四、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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