30 牧场之国公开课教学设计模版

30、牧场之国

教材简析:

《牧场之国》这篇课文描绘的景象似乎就是《天堂》的文字再现,让我们沉浸于宁静安谧的异国风光中。课文以“这就是真正的荷兰”贯穿全文,突出了牧场的美:在碧绿的丝绒般的草原上,成群的各色牛儿如朵朵大花,镶嵌其中;牧场更有一种粗犷美:成群的骏马在草原上飞驰,辽阔的草原似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人;牧场也有一种悠然的美:白色的绵羊,黑色的猪群,在草原上悠然自得,挤奶的人更是默默无声;牧场还有一种夜幕笼罩下宁静的美:沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,闪烁的灯塔。而每一种不同风姿的美,在作者笔下都显得灵动,富有生趣,似优美的抒情小调。

教学目标:

1、认识本课生字,理解由生字组成的词语。

2、有感情地朗读课文,感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意,摘抄自己喜欢的词句。

4、感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。

教学重、难点:

重点:了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。

难点:将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面,激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句,体会词句的美、文章的美。

教学准备:

教师:课件或教学挂图。

学生:搜集一些有关荷兰的资料、图片等。

教学方法:三疑三探

教学时间:一课时。

教学过程

一、设疑自探:(12分钟)

1、谈话导入:你知道呢些国家的情况呢?说说你所了解的一些国家情况。老师也知道一个国家,它在欧洲西部,是一个水之国,花之国,牧场之国,那就是荷兰。它又叫尼德兰,是一个低地之国。(板书:牧场之国)大家了解荷兰吗?请拿出课前搜集的资料说一说。荷兰有着这么美丽的景色,今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。(画面展示荷兰风景)

2、设疑:板书课题,读了课题,你心中产生了哪些问题?

预设:为什么称为牧场之国?

3、出示自探提示：(8)

1自由朗读课文，读准字音，读通句子，,边读边勾画出你最喜欢的地方，○

并多读几遍。边读边想象，边读边体会情趣。

2再来读读课文，○边读边思考刚才提出的问题，并在旁边批注下自己的感受。

二、解疑合探：(20分钟)

1、出示下列词语，指名学生朗读。

极目远眺 剽悍强壮 憨态可掬 悠闲漫步

默默无言 万籁俱寂 辽阔无垠 悠然自得

2、小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学听。

3、小组交流反馈：读读自己喜欢的句子或段落，并说说为什么。同学互相评价、补充。

出示：“这就是真正的荷兰。”深入品味文章，让学生体会四句相同的话，要用不同的语气来读。

齐读，思考讨论：真正的荷兰是指怎样的荷兰？从“真正”这个词中你体会到了作者怎样的情感？根据学生回答情况，相机教学。

（1）出示奶牛图，观察：你觉得图上最吸引你的是什么？

A

①用曲线画出描写奶牛颜色的句子。

②指名朗读，你体会到了什么？

B

① 用横线画出描写奶牛姿态的句子。

② ②交流并出示：牛犊卧在草地上，憨态可掬；老牛悠闲漫步，仿佛在思考什么。

③指名朗读句子，想象：在这碧绿如丝绒般的草原上，奶牛会思考些什么呢？ ④有感情地朗读句子（陶醉、喜爱）。

小结：这一段抓住牛儿的颜色与草原的绿色相映衬得色彩美，描绘出了和谐精美的画面

（2）除了奶牛，你觉得还有什么也吸引了你？

（3）出示骏马图，指名学生有感情地介绍。

出示绵羊图，指名学生有感情地介绍。

人、动物与自然的和谐统一。

①播放课件，让我们一起来欣赏一下人、动物与自然的和谐统一。这是一幅怎样的图画？

②思考:找出分别描写人、奶牛和自然共同点的一个词语。

人——默默无言奶牛——沉默安详自然——寂静

③默读,思考:从这五、六段中哪些地方你读出了它们之间的融洽?

④交流并相机指导有感情地朗读。

3、有感情地朗读这句话:“这就是真正的荷兰。”“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”

4、聘请小导游,带领大家去荷兰旅游。

要求:

(1)任选一个景点介绍荷兰的美丽风光。

(2)要加进导游的口头语。

步骤:学生在小组自由介绍,并推荐一名上台介绍。学生相互评价。(配相应荷兰风光片)

5、总结全文:真美呀!我们又一次陶醉在诗情画意的风光中,感受到那份宁静悠闲和富足安逸,感受到作者对这独具特色的异域风情的赞美与向往。三、质疑再探:(5分钟)

课文学到这儿,你还有什么不明白的问题?

预设:为什么称荷兰为水之国?

四、拓展运用(6分钟)

1、自主测试:学了这一课,你想设计什么样的作业来考一考你的同桌或班上的其他同学?

2、教师补充

搜集描写各国风光,或具有民族特色的自然景象的文章来读读、比较、感受、积累。

推荐:具有异域风情的文章,如《威尼斯的小艇》。

板书设计:

30、牧场之国

色彩的美

粗犷的美

这是真正的荷兰

悠然的美

宁静的美

教后反思: