词语盘点ppt课件课堂实录

六年级下册第一单元《词语盘点》教学设计

马鞍山市南山小学尚成军

2018.5

六年级下册第一单元《词语盘点》教学设计

马鞍山市南山小学尚成军

教学目标:

1.正确读写“读读写写”中的词语,理解词语的意思。

2.根据词语的意思及构词特点,积累并运用词语,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

3.通过学生动手操作,培养学生运用信息技术的能力。

教学准备:作业纸、课件、手机移动终端、希沃白板、畅言交互式多媒体教学系统、教学网络

教学课时:1课时

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1.同学们,时光飞逝,转眼第一单元的语文学习已经接近尾声,作家笔下那一个个故事深深地印刻在我们的脑海中,现在让我们再次欣赏课文中那一张张插图。请同学们说出插图背后的故事。

2.指名交流:学习本组课文后,哪一篇课文给你留下深刻印象,给你带来怎样的人生感悟?

阅读着这些故事,让我们在人生的道路上足迹更踏实,步伐更稳健。在这一单元里,我们学习积累了不少词语,今天这节语文课我们就一起来学习本单元的词语盘点。板书课题。

二、明确学习目标

1.出示学习目标

能够正确朗读词语并书写读读写写中的词语。

能够理解词语的意思,对一些词语进行拓展。

能够结合具体的语言环境,正确运用词语。

三、完成学习目标1

1.同学们自由地朗读本单元词语盘点中的词语,并提醒同桌哪些词语容易读错,加以圈画。

2.指名交流。

3.出示微课:根据字义确定多音字的读音。

4.光说不练假把式,现在我们完成下面练习。

出示作业纸:

下列每组词语中划横线的字音都有错误的,请找出来并改正。

A.旋转(zhuàn)附和(hè)结实(jiē) 沉着(zhuó)

B喝彩(hè)薄雾(bó)蒸融(zhēn)挪移(nuó)

C掩面叹息(yǐn)头涔涔 ( chén) 萦绕( yínɡ)

D泪潸潸( sān)徘(pái)徊 (huí) 惊羡(xiān) 5.指名交流,齐读。

过渡:都准了词语的读音,词语你们都会正确书写了吗?提醒同学们,哪些生字在书写时要注意些什么?

6.希沃白板出示生字“融”“插”笔顺,指导学生书写。

7.通过手机移动终端设备拍照,引导学生集体评议交流学生书写效果。

8.当堂检测,完成练习。

下列几组词语,哪一组字形完全正确,用“√”表示,将错误的字下面画上横线并订正。

蒸融喧哗副度薄弱()

枯委锻练惊羡慌乱()

赤稞稞坚难名义播秧()

刹那间附和机敏哲理()

脖脖生机坐无虚度养遵处优惊心动魂()

教师小结:这些错误的生字词语都来源于同学们平时听写本中,在今后的学习中我们要引起重视,避免错误再现。

四、完成学习目标2

过渡:同学们我们不仅要正确地书写,还要理解它们的意思。

那么,你知道词语盘点中哪一个四字词语的意思呢?

1.指名交流。

2.完成练习。

我能根据意思写词语。

言辞诚恳,情意深长。()

没有什么原因,平白无故。()

没有人能说出它的奥妙,表示事情很奇怪,使人难以理解。()

惊动心魄,形容使人感受很深,震动很大。()

指生活在优越的环境中。()

3.指名上黑板完成练习。

4.出示词语:

刹那间:一刹那一瞬间转眼间霎时间霎那间一转眼

座无虚席:人山人海摩肩接踵熙熙攘攘人声鼎沸

车水马龙济济一堂

专心致志:聚精会神、目不转睛、全神贯注、屏气凝神、心无二用

这三个词语分别形容什么的?你能否再来举几个这样的词语。指名交流。

五、完成学习目标3

1.学习语文最重要的方法是学以致用,学习了这些词语后你选用其中几个词语联系本单元学习内容来说一段话吗?

2.学生思考交流。

3.学生在作业纸上选用词语盘点中的词语写一段话。

4.交流展示。

六、总结课文

同学们,华罗庚曾说过:“天才在于积累,聪明在于勤奋。”希望同学们在今后的语文学习中,课外阅读中,不断积累词语,并准确地运用,让我们在说话、习作表达时时妙语连珠,妙笔生花。

板书设计:

词语盘点

读准字音认清字形

理解词意积累运用