给校长的建议教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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综合性学习: 依依惜别3给校长的建议活动主题学写建议书。活动目标⒈知识与能力⑴阅读六年级毕业生写给校长的信——《给校长的建议》。⑵以书上的建议书为范例,让学生通过调查访问,发现学校存在的不足,学习本文的写法,向校长写一封建议书。⒉过程与方法阅读交流,小组讨论,学写建议书。⒊情感态度与价值观以建议

资料类型：教学教案文档

所属课文：给校长的建议

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2018-04-28 16:09:00

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学校：天水市麦积区甘泉镇吴家寺小学

给校长的建议教学设计(第二课时)

未知

2018-04-28 16:09:00

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关键词：给校长的建议教学设计(第二课时)

正文

综合性学习: 依依惜别

3给校长的建议

活动主题

学写建议书。

活动目标

⒈知识与能力

⑴阅读六年级毕业生写给校长的信——《给校长的建议》。

⑵以书上的建议书为范例,让学生通过调查访问,发现学校存在的不足,学习本文的写法,向校长写一封建议书。

⒉过程与方法

阅读交流,小组讨论,学写建议书。

⒊情感态度与价值观

以建议书这种特殊的方式向母校表达热爱之情。

活动重点

学习本文的写法,向校长写一封建议书。

活动难点

指导学生学写建议书。

活动过程

一、揭题引入,明确任务

同学们,我们在《同学录》里留下给同学的纪念,在《班级纪念册》里留下了咱们班的纪念,那么,我们该给母校留下什么纪念呢?其实啊,写建议书也是一种方式,今天我们就来了解同是一位六年级学生写给校长的建议书。

二学生自主先学(一)

⒈自主阅读《给校长的建议》,

2。思考:作者向校长提出了什么建议?

三教师后教(一)

1 指名学生回答文中作者向校长提出了什么建议。

作者针对学校目前存在的问题,提出了重新开放图书室的建议。

作者不但提出了自己的设想,还提出了具体改进的办法。

2老师讲解什么是建议书

建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述,仅供对方参考。一般用商讨的语气。)四学生自主学习(二)

1 结合课文说说建议书包括几部分?

2 每部分的格式是怎样的?

五教师后教(二)

1 交流总结建议书的格式

2 教师强调写建议书应该注意的方面。

1 一般用条款形式提出建议,目的是希望对方如何行动。

2 结尾一般写些谦虚的话,如,“以上建议仅供参考”。

六学写建议书

(导入语:同学们,我们在母校生活了六年,都希望母校越来越好。那么,就要每一位老师和学生献言献策,你有什么“金点子”呢?)

1 观看图片,想想我们学校还有哪些不足的地方?先在心中打腹稿,然后和同学相互交流,把交流结果写在卡片上。

2 学习本文的写法,向校长写一封建议书。

七布置作业

继续完善建议书。

八板书设计

题目

称呼

建议书正文对母校的热爱

署名

日期

关于本教案的常见问题

Q：给校长的建议教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《给校长的建议》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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