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2　生活是多么广阔课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：2　生活是多么广阔课件配套优秀公开课教案设计

正文

《生活是多么广阔》教学设计

神木市李家畔小学

乔美

教学目标

1.认真倾听，自信表达。

2.品析诗歌，热爱生活。

3.学习表达，将生活写成诗。

教学重点：品析诗歌，热爱生活。

教学难点：学习表达，将生活写成诗。

教学过程：

一、课前三分钟:《少年歌》

少年歌

--朱湘

我们是小羊，

跳跃过山坡同草场，

提起嗓子笑。

撒开腿来跑: 活泼是我们的主张

我们是山泉，

白云中流下了高岸; 谁作泾的溷（hùn）? 流成渭的清，

才不愧我们的真面。

我们恨暮气，

恨一切衰朽的东西。

我们要永远

热烈同勇敢，

直到死封闭起眼皮。

我们是新人，

我们要翻一阕新声。

来啊，搀起手，

少年歌在口，

同行入灿烂的前程

二、学习任务卡

1.我能认真倾听，自信表达。

2.我会品析诗歌，热爱生活。

3.我要学习表达，写我所思。

三、知人论事，导入新课

1、何其芳资料：何其芳（1912-1977），中国著名现代诗人，幼年喜爱文学，15岁已经开始创作新诗。1938年，他参加了革命工作，这时期他写得诗注重对青年人的鼓舞。《生活是多么广阔》是其中一篇。

2、1942的中国延安:1942年，抗战的炮声在中国大地上轰响。1942年，延安在国民党长期的经济封锁下物资匮乏，生活困苦。1942年的延安人的一天，一人一斤小米，一钱油，两钱盐。没有什么副食，难得有肉。每天多得是盐水煮土豆片，南瓜汤，白菜汤。若是

改伙食也许就是一两个月的一次馒头，一次肉丁面条。

四、读诗歌，听我所知

1、阅读要求：

按照自己喜欢的方式读诗，读准字音，读出节奏，读出感情。

2、阅读初分享。

五、品诗歌，感悟真谛。

1、指明分享第一小节诗人对生活的认知：广阔如海洋。追问学生，生活还可以是？

2、男女对读第二小节，感受诗人对生活的爱（板书：热爱生活）。

3、先自学，后小组合作走进第三小节，感受生活的真谛。并创设情境，美读第三小节。

六、悟诗歌，总结写法。

因为诗人有一颗热爱生活的心，所以这首诗歌打动了我。

因为这首诗运用了（

）

所以（

）

请你用因为（

）

所以

（

）

说出本首诗歌的写作特色。

七、妙笔生花

---我来写诗

选题一：续写本诗的第二小节：去。。。去。。。去。。。

选题二：仿写本诗：生活是多么（

）

选题三：生活是一支万花筒，生活一支小曲，生活是。。。。。。

要求：有真情感，有想象力，具有音韵美，意境美。

八、以诗会友，我来读诗

1、学生分享。

2、教师分享。

生活是多么美好

生活是璀璨的星空

凡是有生活的地方就有希望与光芒

去荡秋千，去画画。

去游乐场，去郊游。

去学校，去成为一名老师。

去图书馆，去写诗。

去旅行，去当美食家。

去海边散步、拾贝。

去荒岛求生，去感受生命的坚韧。

去过极自在的日子，

去在生活的横流里遇见真善美，

去以自己的爱唤醒旁人的爱，

去以心温暖心。

生活是多么美好。

生活又是多么幸福

凡是有生活的地方就有希望与光芒

九、作业布置

1、阅读：何其芳《我为少男少女歌唱》。

2、背诵《生活是多么广阔》

。

3、话生活为诗：优化课堂练笔。

十、板书设计

生活是多么广阔

何其芳

热爱生活

十一、课堂小结

愿每一个热爱生活的人，都能被生活温柔以待。愿我们满腔热情，认真生活，愿热爱生活的我们都能收获属于自己想要的人生。

资料摘要

2　生活是多么广阔课件配套优秀公开课教案设计