3、描述行走路线教学设计一等奖｜教案在线预览

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确定位置复习教学目标：1.通过复习进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。2.进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识。3. 根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。教学过程：一、复习用方向和距离确定位置。提问：同学们，确定

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所属课文：3、描述行走路线

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2018-05-02 10:29:00

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学校：新站区合肥市竹溪小学

3、描述行走路线教学设计一等奖

未知

2018-05-02 10:29:00

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关键词：3、描述行走路线教学设计一等奖

正文

确定位置复习

教学目标：

1.通过复习进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。

2.进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识。

3. 根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

教学过程：

一、复习用方向和距离确定位置。

提问：同学们，确定位置这个单元大家学得怎么样？请说出阳光小区的位置。

怎么了？好的，给你们参照点。现在可以了吗？

二、复习描述简单的行走路线。

1．出示作业单，尝试描述行走路线。

师：现在你要带一位客人从阳光小区走到动物园去游玩。不巧的是你突然有事脱不开身，你该怎么描述路线，让客人顺利找到动物园呢？

小组交流。指名汇报。

三、巩固练习

作业单第2题。

各自练习后，在小组中说一说，再引导在全班交流。

四、全课总结

播放视频。看了这个视频，你有什么感想？

关于本教案的常见问题

Q：3、描述行走路线教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、描述行走路线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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