2、解决问题的策略（2）ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：解决问题的策略。（教材每28、29页）教学目标：1、指导学生学会用转化、列表、假设等策略解决生活中的实际问题2、通过运用这些策略解决问题，提高学生的能力教学难点：提高学生解决问题的能力教具：课件教学过程：1、出示例2：全班42人去公园划船，一共租用10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、解决问题的策略（2）

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2021-12-03 02:20:19

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学校：邵阳县五峰铺镇中心完全小学

2、解决问题的策略（2）ppt课件教学实录

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关键词：2、解决问题的策略（2）ppt课件教学实录

正文

教学内容：解决问题的策略。（教材每28、29页）

教学目标：

1、指导学生学会用转化、列表、假设等策略解决生活中的实际问题

2、通过运用这些策略解决问题，提高学生的能力

教学难点：提高学生解决问题的能力

教具：课件

教学过程：

1、出示例2：全班42人去公园划船，一共租用10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船和小船各有几只？

2、上节课我们学习了用转化等方法来解决问题，这道题我们用什么策略来解决? 3、我们用画图的策略来解决问题。

先画10只大船，每只大船坐5人，这样就可以坐50人；实际全班只有42人，就多出了8人，这是因为，每只小船只坐3人，比每只大船少2人，如果去掉多出的8人，就需要划去4只大船各2人，这样这4只船每只上面就坐3人，所以就是4只小船，6只大船。

5、我们还可以用列表的方法进行有序列表，从9只大船和1只小船开始。

大船只数

小船只数

乘坐的总人数

和42人比较

9 1 48人

多了6 人

8 2 46人

多了4人

7 3 44人

多了2人

6 4 42人

同样多

从表中数据我们可以知道，需要6人大船和4只小船

6我们还可以假设大船和小船一样多，再根据总人数进行调整。

7、还可以假设都是小船，同都是大船一样进行调整。

8、还可以假设小船有X只，则大船有10-X只，列方程解答

9、回顾解决问题的过程，你有什么体会? ①画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。

②分析和解决同一问题，可以用不同的策略。

③要学会根据具体问题灵活选择策略。

二、总结本节课的内容

引入综合运用转化画图列表列方程等策略，做好教学的衔接与迁移，可以激发学生的学习兴趣。

三、课末总结

学生自由交流各自的收获体会

关于本教案的常见问题

Q：2、解决问题的策略（2）ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、解决问题的策略（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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