C教学设计第一课时｜教案在线预览

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Unit 2 What time is it? Part B 一．教学内容：PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本教案是四年级下册第二单元Part B部分。本单元话题是时间。学生在此前已储备数字等知识，利用其认知规律使教材

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所属课文：C

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2018-05-02 10:54:00

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学校：安福县山庄中心小学

C教学设计第一课时

未知

2018-05-02 10:54:00

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关键词：C教学设计第一课时

正文

Unit 2 What time is it? Part B

一．教学内容：

PEP小学英语教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本教案是四年级下册第二单元Part B部分。本单元话题是时间。学生在此前已储备数字等知识，利用其认知规律使教材走进课堂，走进学生。

二. 教学目标：

1.听说认读本课时的四个动词词组get up, go to school, go home, go to bed.。 2.能理解并在情景中正确使用句型It’s time to....。

3.能区分It’s time to....与It’s time for....的用法。

4.教育学生珍惜时间。

三. 教学重难点：

重点：能听说认读本课时的四个动词词组get up, go to school, go home, go to bed.

难点：能区分It’s time to...与It’s time for...的用法。

四. 教学用具：

PPT

五．教学过程：

Step1.Warm-up：（热身）

复习数字，全班齐读数字单词。

2. Let’s do。

游戏：教师出示时钟，拨钟表并且提问：What time is it？学生用已学过的句型：It’s …o’clock .It’s time for…

Step2. ( Presentation：)（新课呈现）

1. 看图问答：What time is it？It’s…oclock。It’s time for…引出新课。

2. 出示Mike起床图片，教学6:25，和新词get up。

出示It’s time to get up，讲述该做某事，It’s time to…和It’s time for…的区别。

4.出示时间7：30，提问What time is it? 学生回答：It’s seven thirty .引出It’s time to go to school。 5.问学生：What time is it? 学生回答：It’s four o’clock.接着问：School is over. Where do you go? 学生回答：We go home.引出句型：It’s time to go home.

6.同理教学go to bed。 7.知识小结：It’s time for+名词，It’s time to+动词。

Step3.Practice：（练习）

1.出示Let’s play的作息时间表，小组讨论。 2.根据作息时间表，老师提问，学生作答。

3.Role playing。学生之间根据时间表，进行问答，操练本课句型。多种训练

方式并举，更好地巩固所学知识，真正达到“学以致用”的目的。

Step4.Consolidation and extension：(巩固和延伸)

1．说说与时间有关的谚语。（Time is money.）

2．教育学生要合理安排时间，珍惜时间。

Step5.Homework：

1. 制作一个时间作息表，并用英语交流。

2. 用本课句型It’s time for„„和It’s time to„„造句。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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