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Unit 1 My school 学校：马海哈萨克族学校 教师：色尔克古丽 班级：四年级教学内容：Part C story time 教学目标： 1．能听懂、会说：It’s time for dinner. I‘m full.并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词：
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- 学校：大柴旦行委马海哈萨克学校
C教学设计(第二课时)
未知
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关键词：C教学设计(第二课时)
正文
Unit 1 My
school
学校：马海哈萨克族学校 教师：色尔克古丽 班级：四年级
教学内容：Part C story time 教学目标： 1．
能听懂、会说：It’s time for dinner. I‘m full.并能在实际情景中运用。 2．
能听、说、认读本课主要单词：gym, lunch, full, know. 3．
能听懂并表演故事情节。
教学重点：
通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言。
教学难点：
理解故事内容，能理解并表演故事。还能恰当运用故事中的语言。
教具准备： 1．
教材相配套的教学点读机。
2．
教师自制的单词卡 3.PPT课件。
教学过程： 1.热身、复习
（Warm-up / Revision） （1）．
复习单词：老师出示本单元已学过的单词卡片，学生复读。
（2）．播放第一单元的“our school”歌曲，学生跟唱。3．出示主情景图，复习句型。 2.呈现新课（Presentation）
（1）．
初次阅读：利用课件呈现story time的图片，教授不认识的单词（gym full lunch know），同时帮助学生理解It’s time for dinner. I‘m full.这两个句子的意思，播放点读机，让学生多读几遍。
（2）.再次阅读，让学生圈出教室和场所，并问学生：where is Zoom?引导学生从六幅图片的对话中找到答案：Zoom is in the lunch room. 并叫学生朗读
（3）.播放story time的Flash动画．让学生观看并模仿（4）让五名学生分角色表演，其他学生在表演时仔细聆听。教师及时补充评价。 （5）.让学生做练习题，对学过的知识进行巩固。
3.作业布置（homework）
（1）.read the story. （2）.做完配套练习。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。