BPPT专用教学设计内容

Unit6 How do you feel?

PartB Let’s learn

一、教学目标：

1.能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

2.能够听、说、认读句子：What should I do? You should … 并能在实际情境中正确使用。

二、教学重点：

1.重点：能听、说、读、写单词和词组：see a doctor, wear, more, deep, breath, take a deep breath, count, count to ten。

三、教学难点：

exercise的发音 四、教学准备：

多媒体课件

五、教学步骤和建议: Step1 热身（Warm-up）

Sing a song Step2复习（Revision）

1.

复习情绪单词：angry, afraid, sad, worried, happy。

2.

看图片复习句型How do you feel？

Step3新课呈现（Presentation）

1.

学习词组：see a doctor

教师呈现生病的插图，提问：How do you feel? 引导学生回答：I feel ill.教师再提问：What should you do?引导学生回答：You should see a doctor.从而教学新词组see a doctor。

2、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

3、教学B. Let’s learn （1）教师出示课文插图，播放课文录音，全班静听，理解课文。

（2）学生翻开教材，教师播放B. Let’s learn的录音，学生逐句跟读。

4、play a game 屏幕上出现这节课所学的词组和单词，学生看见后必须快速认读出来。

5、Listen and fill in the blanks Step4 巩固与拓展（Consolidation and extension）

1、

Give some suggestions 学生根据老师出示的各种情况用今天所学的内容给出相应的建议。

2、

Play card games 两人一组,完成本部份任务。一位同学拿着说明问题或症状的卡片,用What should I do？询问建议,另一住同学用You should….给出建议。比一比哪一组的同学解决的问题最多。如：（抽到cold的卡片）

S1: I’m cold, What should I do?

S2: You should wear warm clothes. Step5 总结

（Summary）

What have you learned today ? 学生自由说说这节课学到了什么。

Step6家庭作业（Homework）

1、听录音，跟读单词。

2.、完成活动手册配套练习

板书设计： Unit 6 How do you feel ? You should …

see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten