C优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit1 Our school Story time的教学设计晒课教师：怀仁城镇第二小学校乔霞文课题知识与技能Our 课C Story time school 型第几课时6 能读懂Story time部分的故事内容，进一步掌握Is this/that……?的一般疑问句。利用课件，既能够理解故事内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-01-07 02:47:36

来源学校

学校：怀仁县城镇第二小学校

C优质课教学设计

未知

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关键词：C优质课教学设计

正文

Unit1 Our school Story time的教学设计

晒课教师：怀仁城镇第二小学校

乔霞文

课题

知识

与

技能

Our 课C Story time school 型

第几课时

6 能读懂Story time部分的故事内容，进一步掌握Is this/that……?的一般疑问句。

利用课件，既能够理解故事内容，又能朗读故事。

课时教学目标

过程

与

方法

情感

态度

价值观

了解学校教室/场馆的名称及位置，感受到学校的漂亮与温馨，从而激发对学校的热爱。

教学方法

教学学具

教学重难点

设计意图

创设情景

师生互动

练习法

多媒体课件

点读机

1、能够在情景中运用句型Is this/that……?Yes,it is./No,it isn`t. 2、能分角色表演故事。

能恰当运用故事中的语言。

课时教学流程

教学步骤

Warm—up

教师活动

学生活动

设计意图

1、师生日常对话：

T:Good morning,class.

2、播放歌曲

Our school 教师呈现Main scene Story time 1、教师指着课件

Review

Presentation 先做背景介绍。

2、看图，播放录音。

3、学生通读故事

4、请学生带着问题在读一遍故事。

（引导学生从图6找到答案）

同事帮助学生理解

5、鼓励学生分角色表演。

活跃气氛

Ss:Good

morning,teacher.

学生跟唱

仔细观察，描述所看复习词汇

到的教学活动场所。

看图猜故事内容。

了解故事内容，并划使用多种方出关于活动场所的词汇，如:library 法使学生更快了解故事内容，掌music-room gym lunchroom 握句子，主动表演。

computer-room teachers’ office

Where is Zoom?

Zoom is in the lunch Room.

It’s time for lunch. I’m full.

Homework 1,Listen to and

Read the story. 2,Make a new

Dialogue according

To the story.

板书设计

Unit1

My school This way,please. Is that the lunch room? Yes, it is. Is this the computer room? No,it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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