C教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit 5 My clothes C Story time 教学目标1.知识目标：学生能够在图片的帮助下理解故事内容，并能有感情的朗读故事。2.能力目标：学生能够在教师创设的情景下制作面具并输出语言。3.情感目标：培养学生旧物再利用的环保意识。教学重点学生能够读懂、正确朗读、表演故事。教学难点学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 08:18:00

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学校：荣昌区古昌镇中心小学

C教学设计一等奖

未知

2018-04-26 08:18:00

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关键词：C教学设计一等奖

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Unit 5 My clothes C Story time 教学目标

1.知识目标：学生能够在图片的帮助下理解故事内容，并能有感情的朗读故事。

2.能力目标：学生能够在教师创设的情景下制作面具并输出语言。

3.情感目标：培养学生旧物再利用的环保意识。

教学重点

学生能够读懂、正确朗读、表演故事。

教学难点

学生能够输出所学语言并制作面具。

教学准备

PPT,报纸

教学过程

一、Warming up: 1.Greetings. 2.Enjoy a song. 《This old hat》

①学生和老师一起拍手欣赏歌曲。

②Answer the question. What is the song about?引导学生回答衣物。

二、Presentation: 1.Old T-shirt. ①Are they new?导入old. ②教师依次说出歌曲中出现衣服名称，例如old skirt等。以此导入old T-shirt。

③What the old T-shirt can be used to do?发散学生思维，预测旧T恤衫的用途。

2.Watch the cartoon and choose the answer T:What is the old T-shirt used for? 3.Watch the cartoon again and order.[来源:学.科.网] ①Watch and number.“How does Zoom make?” [来源:Z_xx_k.Com] 教师将图片打乱顺序，学生进行阅读并将图片排序。图片中保留词汇信息。

②教师依次教授first, tie these. Then cut..for.... Now let me draw .... 并在新知呈现后进行实物操作，让学生在体验中学习语言。

Group work:Complete the sentences on the pictures.Then work in groups and try to tell the story. 三、Extension: Work in group , four students as a group.(四人一组） Make a special T-shirt for party.Using the newspapers to make clothes. 四、Homework 1.Listen to the tape and read “ story time”

2.Tell your parents this story in your own words.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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