C教学设计(第一课时)

PEP四年级英语下册教案

主备：

张红霞

执教：张红霞

授课时间：

2018年

月

日

课题

Unit 2 What time is it?

A Let’s learn

(第一课时）

1. 能够听、说、认读本课时的主要单词和词组：music class , P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner。

学习目标

2. 能熟练运用句型：What time is it? It’s …o’clock.来询问时间；能够运用It’s time for …来描述不同时间即将要做的活动。

3．能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。

本课时的主要单词和词组: music class, P.E. class, English class, lunch, 学习重点

dinner 。

对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用

与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材,教师准备一个教具钟。

学习难点

学具准备

导学过程

Step1.Warm up

1．Greetings

2．Engjoy a song: It’s twelve o’clock. 先让学生听然后鼓励学生跟唱。

3. 复习A Let’s talk 批注

Step2.Presentation & Practice

1. 教师出示时钟提问T：What time is it?

S: It’s …

T：Is it time for dinner?

S: No, it isn’t.

引导学生回答：It’s time for English class. 教学English class 并板书。

It’s time for English class. Let’s read and write. 2. 师出示学生2点在教室里的唱歌的图片T：What time is it? S: It’s two o’clock. 安全提示：过马路要走人行横道

PEP四年级英语下册教案

主备：

张红霞

执教：张红霞

授课时间：

2018年

月

日

引导学生回答：It’s time for music class. 教学music class 并板书。

It’s time for music class. Let’s sing and dance. 3. 师出示学生3点上体育课的图片T：What time is it? S: It’s three o’clock.

引导学生回答：It’s time for PE class.

It’s time for PE class. Let’s jump and run. 4. 用同样的方式出示图片，教学breakfast, lunch, dinner，板书。

渗透Let’s do教学。

It’s time for breakfast. Let’s drink some milk.

It’s time for lunch. Let’s have some chicken. It’s time for dinner. Let’s eat some rice. 5. 请学生打开教材，播放录音，学生跟读模仿跟读单词和句子。

6. 看口型，猜单词

7. Let’s do

①

先听，轻声跟读

②

跟着录音大声说出来

师生一人一句

T: It’s time for breakfast.

Step3. Summary

教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。

Step4. Homework 1.Do activety books. 2.copy the new words.

板

书

设

计

总

结

反

思

Unit 2

A Let’s learn Breakfask

English class lunch

music class P.E. class

dinner

安全提示：过马路要走人行横道