C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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人教版Unit 5 《My clothes》教学设计Part C Story time 【教学内容】 C Story time 【教学目标】1、复习巩固单词：T-shirt\T-shirts,sock\socks,hat\hats,shirt\shirts, short\shorts,jacke

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-12 07:41:00

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学校：东莞市望牛墩镇新联小学

C全国优秀课堂实录

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2018-06-12 07:41:00

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关键词：C全国优秀课堂实录

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人教版Unit 5 《My clothes》教学设计

Part C Story time 【教学内容】

C Story time

【教学目标】

1、复习巩固单词：T-shirt\T-shirts,sock\socks,hat\hats,shirt\shirts, short\shorts,jacket\jackets,coat\coats,pant\pants。

2、能听懂、理解C Story time的内容，并能复述故事、表演故事，恰当运用故事中的语言。

【教学重点】

1、能准确理解图和对话的内容

2、重点掌握句子并能很好的运用到生活中。

Dad,can I have your old T-shirt? We’re having a party at school. How do I look? You look like Zip! 【教学难点】

We are having a party at school.

Draw something.

Tie these. Then cut small holes for my

eyes 的正确理解。

【教学准备

】

1、与教材内容相关的录音、图片等媒体素材。

2、教师准备Zip、Zoom、zoom`s Mammy、Zoom`s Daddy头饰。

【教学过程】

一、

热身&复习

（Warm-up / Revision）

1、跟唱歌曲“This old hat”这首歌。

2、看一段服装魔术视频，并问学生在视频看到什么服装？这些服装是什么颜色? 2、展示衣服的图片，巩固之间对话。

T：What’s this in English? S：It’s a clothes\pats\coats... T: What are these? S: They’re pants\shorts\hats... T: What are those? S: They’re short\T-shirts... 设计思路：温故知新，并训练学生的口语表达能力。

二、新课呈现（Presentation）

1、学生听课文录音，了解故事的内容。

2、一边播放录音，一边让学生理解故事意思，试着让学生根据课本，自己扫清单词障碍。

3、同桌之间根据课文自由对话，教师给予指导和评价。

三、操练（Practice）

做游戏

根据Story time的内容，让学生进行表演。

四、布置作业（Homework）

分享C Story time的故事给父母。

【板书设计

】

Unit 5 My clothes C Story time

Dad,can I have your old T-shirt? We’re having a party at school. How do I look?

You look like Zip!

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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