资料摘要
课题教学目标1、能够理解故事教学2、熟练掌握一般现在时的特殊疑问句结构重点1、能自如表演故事2、能熟练掌握动词的变化B. Let’s check &Let’s 课时wrap it up C. Story time 第6课时1、能够独立完成Let’s check和Let’s wrap it up部分的
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- 学校：博罗县罗阳第五小学
C教学内容
未知
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关键词：C教学内容
正文
课题
教学
目标
1、能够理解故事
教学
2、熟练掌握一般现在时的特殊疑问句结构
重点
1、能自如表演故事
2、能熟练掌握动词的变化
B. Let’s check &Let’s 课时
wrap it up C. Story time 第6课时
1、能够独立完成Let’s check和Let’s wrap it up部分的练习
2、能够分角色自如表演Story time中的故事
教学
难点
教具
图片，多媒体
教学过程
教学
环节
热身
呈现与操练
补充、修改
教师活动
1、呈现图片
2、问答练习，eg: What does your father/mother do?
He/She is a …
Where does your father/mother
work?
He/She works …
1、用多媒体课件播放故事
2、呈现狮子驯养者，养蜂人，魔术师的图片由What does your he do?引出tamer等单词，教读，板书。
学生活动
1、迅速说出其名称，并说出拼写形式
2、问答练习
1、欣赏故事，了解
2、学习拆分法识记单词，操练句型，跟读
教学
环节
巩固
与拓展
板书
设计
教师活动
学生活动
补充、修改
3、播放故事，分段呈现故事，板
书，讲解其中句子：3、一边听录音一边What other unusual jobs c跟读，理解故事大意
an you think of? What ab4、跟读录音
5、分组分角色扮演
out a bee farmer? Maybe
a bee farmer will get st
ung. Maybe you can be a
computer game tester. Yo
u are nuts!
1、边听录音边画出
能回答的句子
Let’s check &Let’s 2、核对练习答案
wrap it up 1、播放录音，学生完成匹配练习
2、核对答案
1、完成练习
1、完成巩固练习
2、核对答案
2、Summary
小结
质疑
布置
作业
教学
反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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