A教案板书设计

Unit Three My school calendar教学设计

教学目标：

1. 能够听、说、读、写月份单词January，February，March，April，May，June. 2. 能够在语境中正确运用四会单词。

3. 能够使用句型When is ...? It’s in ...进行问答。

4. 能够根据实际情况判断句子正误并进行相应的修改。

教学重、难点：

重点：能够听、说、读、写月份单词January，February，March，April，May，June。

能够听，读，说节日：New year’s Day,winter vacation,Tree Planting Day,Easter party,sports meet,singing contest,school trip, May Day,Mother’s Day,Children’s Day, Father’s Day.

难点：能够使用句型When is ...? It’s in ...进行问答。

教学方法：任务型教学方法

教时安排：1课时

教具准备：PPT 教学步骤：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1. Let’s sing: What’s your favourite season?

2. Homework show

（二）呈现新课

（Presentation）

Let’s learn

1. 教师展示Let’s learn的校历图片，并提问：Look at this school calendar. What holidays do you see? 引导学生回答：I see Children’s Day. I see...学生回答，教师同时板书。再引导学生认识Father’s Day.然后教师指着板书上的节日进行提问：When is Children’s Day? 学生回答：It’s in June. 在回答过程中，教师板书句型When is ...? It’s in ...在学生回答熟悉的节日的过程中，教师依次呈现其他五个月份的单词。

2. 教师播放Let’s learn的录音。

3.播放Let’s chant的动画，让学生跟唱。

4.Play a game:请说出每幅图片中，1-6月份的英语单词中缺少了哪一个单词。

5.Pair work: When is ...?

It’s in ... 6. 完成read and say练习，学生利用句型，对各个节日发生的月份进行问答，边说边完成正误判断练习。

7.Guess:根据描述或图片，猜节日。

（三）Homework 1. 背诵四会单词spring, summer, autumn, winter, season。

2. 用四会单词和句型造句。

板书设计：

Unit Three My school calendar When ’s ..? It’s in ... New year’s Day, January winter vacation, February Tree Planting Day, March Easter party, April sports meet, April singing contest, school trip, May Day, May Mother’s Day, Children’s Day, June Father’s Day.