抢截球优质教案设计

脚内侧踢球教案

本课教

学内

容



足球;脚内侧踢球 课课练：脚背垫球练习



认知目标：通过本次课的学习，使学生了解足球踢球技术的重要性，并且基本掌握脚内侧踢球技术。

教

学



技能目标：95%的学生能够跟随教师示范完成脚内侧踢球技术；70%的学生能够运用正确的脚型，准确的击球。

目



情感目标：通过《脚内侧踢球》的学练，培养学生主动观察、自主学习、自我评价的能力，塑造学生敢于标

表现、相互协作的精神。

教

学

程

序

开

始

部

分

2 分

钟

组织形式与场地布置

组织：队形

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

教学内容

教与学方法、措施

预计问题与处理方法

次时数

间

一、课堂常规

1、体育委员整队集合并报告人数。

2、齐呼班训（文明吾思想，野蛮吾体魄），师生问好，宣布本堂课内容。

3、检查服装、器材，安排见习生。

1、体委整队，报告人数

2、立正，教师问好

3、齐呼班训，学生问好

4、宣布课的内容

（内容：脚内侧踢球）

5、安排见习

1.引导学生绕田径场慢跑。

2.陪同学生慢跑，并提醒学生注意保持速度，以达到热身的效果。

3.在热身中操，每个动作完整到位

。

问题：受其他班级活动或者环境的影响，注意力不集中，不能快速进入状态

方法：齐呼班训；教师声音洪亮；宣布课的内容简单明了

问题：1完成动作时不够大胆、自信。

2身体不够放松

方法：1教师语言激励。

2教师示范动作并语言提示动作要领。

1次

2分

钟

＄

图释：♀学生，＄教师

1次

2分钟

5分钟

二、准备活动

1）慢跑一圈

2）徒手操：

1.头部运动

准2.扩胸振臂

备3腰部运动

部4.弓步压腿

分5.仆步压腿

6.膝关节运动

77活动手腕脚腕关节

分

钟

组织：全班从集合队形成体操队形散开

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

＄

要求：做操结束后，组织学生站队全班从集合队形成体操队形散开

基

本

部

分

29 分

钟

三、脚内侧踢球

动作要领：支撑腿：脚尖向前，膝盖微弯曲，降低重心。摆动腿：踝关节外转，脚尖向上翘，做预摆姿势，小腿向前做鞭打动作，大腿要控制小腿，触球部位准确，用力均匀，力量根据距离而控制。

1.教师逐一讲解和问题：1脚踝松弛

示范脚内侧踢球的2击球脚型不正确

动作要领。

3支撑脚脚尖未指出

2.全体同学认真向出球方向

听讲并观察老师的

示范动作。

解决方法：1教师提

3.教师组织学生示学生应脚尖翘起。

进行脚内侧踢球练2注意助跑方向，避习。

免斜线助跑。

4.教师巡回指导，并

纠正在学生在练习

过程中存在的问

题。

5.请学生示范展示，

并行比较分析和点

（脚内踢球动作分解图）

评。

学法：1.学生听教师

讲解与跟做。2.在教

师的指导下进行练

习。

有球原地练习： 2人一组，教法：

问题：

一人踩球，另一人做踢球和1、教师巡回指导，1、击球的部位不准助跑踢球练习（交换进行）。

并纠正在学生在练确。

要求：二人面对面，练习习过程中存在的问2、脚尖没有跷起，踝二次；动作幅度大，活动开。题。

关节不够紧张。

②有球对传练习：2人一组，2、看图片：

3、击球后没有跟随相距10米，用脚内侧互相踢移动。

球练习。

解决方法：

1、做原地踢球的部

体会击球的位置。

位，

2、提示学生踢球的

瞬间踝关节要紧张，

脚尖跷起。

3、提示触球后身体

跟随移动，髋关节向

前送。

学法：根据老师讲解

的方法练习，体会击

球的部位和用力。

组织:

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

＄

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

5♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

次

要求：教师讲解示范，学生

认真听讲观察

组织分2组：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

＄

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

1要求：1、两排相隔3~5米，0老师讲解示范。

次

2、分成两组练习。

10分钟

15分钟

四、耍猴游戏：

全体同学以两组形式围成2个圆圈，一个人在中间抢球，边上的同学用脚内侧传球，抢断后的同学出来抢球。

五、课课练：

脚背垫球练习

教法：1、要求前面两排学生围成两个个圆圈，用脚内侧踢球传球，中间一个人抢球，直到抢断球。被抢断球的同学大笑3生，然后被抢球的同学出来抢球。

2、老师先进行示范一次。

学法：1学生按要求围成球，积极的参与。

2、体会踢球的部位和控制用力。

教法

1、:当老师吹口哨的时候，全班同学听到口哨原地做垫球。

2、原地做垫球50个。

3、老师走动观看、指导纠正。

学法：一人一个球在原地垫球自己计算。

问题：1、学生的踢球部位的不准确和踢球用力控制不够。

解决方法：巡视观察，语言提示学生正确触球部位和用力情况。

问题：学生全身垫球过于紧张。

解决方法：语言鼓励，课后多练习。

图解：

为学生

要求：1、中间一人抢同学之间的传球。

2、分成两个组练习。

3、遵守游戏规则，注意安全。

3次

2次

5分钟

5分钟

结

束

部

分

3 分

钟

场

地

器

材

课

后

反

思

六、课堂小结

1、整队集合

2、放松练习（音乐：）

3、总结本次课学习情况

提出表扬、指出不足

4、布置作业回家观看视频

5、宣布下课

教法：教师讲解并领做

学法：学生跟做

教法：学生自评、教师总结

互行鞠躬礼

问题：学生因要下课而积极性不高，不进行放松练习。

解决方法：教师督促完成练习，给予鼓励，提高其练习的积极性。

密度

32% 组织：

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

＄（）

心

率

3 分

钟

运动场1块 足球20个 口哨1个

120-140次/分钟

本节是对足球的教学，在教学过程中对女生的教学还是未全面考虑，示范面的选择不是很合理，练习距离没有拉开。

负荷曲线预计