吊球名师教学设计1

班级人数:40人

上课地点：羽毛球馆

老师：施宗明

教

1. 改进移动中的正手击高远球。

材

2. 学习正手吊球技术。

难点

击球时控制拍面的角度与用力方向。

教

1. 认知目标：通过学习，重点解决转体倒拍的协调用力。

学

2.技能目标：通过学***部分学生初步掌握正手击高远球动作。

目

3.发展目标：通过学习，可以发展学生的腰腹力量以及全身的协调性。

标

部

分

一、课堂常规。

教学内容

4.情感目标：在学习过程中，培养学生的团结意识。

时

间

次

数

阶段目标与要求

重点

拍面倾斜，手腕快速切击高远球的右侧后下部。

组织形式

教师主导

学生主体

成四列横队

：图1 ××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

×：学生

○：体育委员

△：教师

成一路纵队慢跑。

1.督促学生快

1.学生快速到

速集合，并检查指定地点集合。

报告人数。

2.向学生问好，检2.向老师问好，查服装，宣布本认真听讲。

课内容及要求。

量活动。

1.教师口令。

1.教师示范。

2.教师口令。

活动。

1.学生慢跑。

1.学生模仿。

2.学生练习。

3.安排见习生适3.见习生适量

集合要求快、静、齐，精神饱满。

充分活动各个关节。

1.体育委员整队并清查报

告人数。

2.师生问好，检查服装，2

3.安排见习生。

4 导

宣布本课内容及要求。

○

二、准备活动。

2.球操。

入

2

1.围绕球场慢跑两圈。

阶

①持拍活动肩关节。

②持拍活动腰腹部。

③持拍弓步跳。

④持拍左右步法。

段

⑤持拍活动手腕。

⑥持拍活动脚踝。

成圆形站立图形如下：

部

分

三、

实

教学内容

时

间

组织形式

教师主导

学生主体

次

阶段目标数

与要求

↓

次

高移动

手击高

远球。

1次

初步掌握吊球技术。

1.

垫步侧身挥拍练习。

6

组织形式如图（集体

-分组）。

四人一片场地：

1．讲解方法

3．语言提示

1.教师强调细节。

2.教师组织练错误。

1.尝试练习方

20

法。

结合作。

4．展示自我。

1.学生认真体会。

2.改正错误继

2．示范并练习

2.树立信心，团30 巩固提3．喊口号练习。

中的正6

2.两人对击高远球。

施

阶









习，并巡回纠正续练习。

3.学习正手吊直线球。

动作要领：击球前动作同

正手击高远球相同。击球16 手腕快速切击球托的右

侧后下部。关键是用力方

向朝前下，使球越过网后

旋即刻下落。









1教师与学生示1.学生观看。

范击打吊球动

作，强调技术重

点和难点。

2.组织练习，一2.友伴结组，互段

的一刹那，拍面稍倾斜，





人发球一人吊相鼓励，共同提球。

错、答疑。

4.表扬鼓励创新 督促学生练习。

高。

3.巡回指导，纠

部

分

教学内容

时

间

组织形式

教师主导

学生主体

次

数

阶段目标与要求

四、

1.整队放松。

整

成四列横队：

意念放松、气息调整、拉

4 × × × × ×

伸肢体。

× × × × ×

2.点评小结。

理

× × × × ×

3师生道别。

× × × × ×

4归还器材。

△

阶

段

1.教师口令。

2.教师点评。

3.宣布下课。

1.听口令练习。

归还器2.认真听讲。

材，充分3.还器材。

放松。

脉

搏

运

动

负

荷

曲

线

图

180

160

140

120

100

80

60

课前5 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40

5 场地

器材

答疑：

本节课学生提问：

篮球场两片，球拍40支，30个球。

课后

小结

全课平均心率

课中最高心率

全课练习密度

基本部分密度