资料摘要
四、原地传抛来的球：。动作基本合理。组织队形：同上教师纠正错误球离手一米高度自传一次后传给对方二人一组，相距4—5米，对面站立，一另一人模仿传以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。手指弹力击球，体会手指触球时的正常感觉。提高要求：抛球的高度和落点要相定，传球者对准来迎球，用力协调，
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正面双手上手传球课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：正面双手上手传球课件配套优秀教案设计
正文
四、原地传抛来的球：
。
动作基本合理。
组织队形：
同上
教师纠正错误
球离手一米高度自传一次后传给对方
二人一组，相距4—5米，对面站立，一另一人模仿传以传球手型在脸前上方将球接住，以同样手型将球再抛给对方。
手指弹力击球，体会手指触球时的正常感觉。
提高要求：抛球的高度和落点要相定，传球者对准来迎球，用力协调，手指、手腕击球动
10
分
钟
人抛球，对的固球动作，球，及时结束部分
课后小结
放松活动：
放松四肢调节身心
1、 抖动上下肢
2、 拍动大小腿
小结本堂课，宣布下节课的内容及地点。
队形：同做操队形
教师示范喊口令
放松上下肢
达到放松的目的
3分钟
2分钟
总评
队形：
表扬好的学生，纠正错误
总结经验
同课前集合队形
安静听讲
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关于本教案的常见问题
Q：正面双手上手传球课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《正面双手上手传球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。