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新场小学教师电子教案六年级班语文学科教师年月日班级出勤情况：本班应到人实到人缺勤原因：课题教学目标 12* 诗二首课型新授第1 课时重难点不同角度去认识的能力。教具学具教师活动一、谈话导入。教 1、同学们，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（交学流对狐狸的
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- 所属课文：《狐狸的清白》
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《狐狸的清白》优秀教学设计范文
未知
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关键词：《狐狸的清白》优秀教学设计范文
正文
新场小学教师电子教案
六
年级
班
语文
学科
教师
年
月
日
班级出勤情况：本班应到
人
实到
人
缺勤原因：
课题
教学目标
12* 诗二首
课型
新授
第
1 课时
重难点
不同角度去认识的能力。
教具
学具
教师活动
一、
谈话导入。
教
1、同学们，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物？（交学
流对狐狸的印象，或讲述有关狐狸的故事狐狸）
过
程
2、看来你们对狐狸的看法有些片面哟，今天我们来学习两首关于狐狸的诗，你的看法一定会有变化的。
3、出示课题《狐狸的清白》。
二、
初读感知，多媒体出示问题
《狐狸的清白》
（1）狐狸是清白的吗？从那些语句可以看出来？
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗句
2、理解《狐狸的清白》的内容，明确中心思想。
3、体会作者的情感，提高对同一事物从不同角度去认识的能力。
1、理解诗的内容
2、体会作者的不同情感，提高我们对同一事物可以从教法
学生活动
播放课件狐狸图片
（2）《狐狸的清白》塑造了一个什么样的狐狸？课用那些词
来形容？
（3）狐狸说得最假
的话是那句？用了什么修辞手法？（反
语）有何作用？（达到讽刺目地）
1、自读《狐狸的清白》，读准字音，读通诗句，读准节奏，
感知诗的主要内容。
2、小组交流。
3、班内汇报。
A 指名朗读，学生评议，教师指导。
B 感知诗的内容。
●
《狐狸的清白》中的狐狸是虚伪、贪婪、奸诈的。
三、再读课文，深入探究
1、学生听录音范读课文、思考：《狐狸的清白》中，你从哪
此诗句中感知到狐狸的虚伪、贪婪、奸诈？
2、学生自读，在书上圈点批注。
3、小组讨论。
4、班内汇报。
《狐狸的清白》通过土拨鼠的询问、狐狸的自述、土拨鼠的回击，辛辣地讽刺了一只自陈清白的狐狸.
狐狸自陈“冤枉”，“牺牲了安宁的健康”、别人“造谣中伤”、自己“清白”，一只虚伪、奸诈的狐狸鲜活地暴露在我们的面前。
土拨鼠说“……你满嘴里都是鸡毛。”这是最好的见证，揭穿狐狸虚伪、贪婪、奸诈的真面目。
四、
课堂小结请同学们总结本节课的收获。
五、作业练习
1、读一读
, 记一记, 写一写.
急急忙忙
冤枉
安宁
健康
搜刮民财
公愤
造谣
谣言
中饱私囊
发疯
作证
罪恶勾当
2、形近字组词
拨（
）
搜
(
）
摇（
）
拔（
）
艘
（
）
谣
(
）
跋（
）
馊
（
）
遥（
）
狐狸的清白
板
书土拨鼠的询问
设
狐狸自述“冤枉”
计
土拨鼠的回击
课后
反思
）
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关于本教案的常见问题
Q：《狐狸的清白》优秀教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《狐狸的清白》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。