刘邓大军渡黄河教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《刘邓大军渡黄河》教学设计2 教学目标：1．学会写本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．品读语言，体会其含义，感情刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。学习文章表达顺序上的特点。重点难点：1．理解课文内容，感知刘伯承、邓小平的精心部署。2．文章在表达顺

资料类型：教学教案文档

所属课文：刘邓大军渡黄河

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 00:09:00

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学校：新宁县高桥镇中心小学

刘邓大军渡黄河教学设计方案

未知

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关键词：刘邓大军渡黄河教学设计方案

正文

《刘邓大军渡黄河》教学设计2

教学目标：

1．学会写本课的10个生字，理解本课的生词，积累词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容。

3．品读语言，体会其含义，感情刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。

学习文章表达顺序上的特点。

重点难点：

1．理解课文内容，感知刘伯承、邓小平的精心部署。

2．文章在表达顺序上的特点。

一、

复习导入

1．听写词语。

2．说说文章在记叙顺序上的特点。

3．刘伯承、邓小平的精心部署在文章的哪些地方体现出来了呢？

二、学生品读课文

（一）学生自读、思考：刘伯承、邓小平的精心部署体现在文章的哪些地方？

1．学生自读，在课文中圈点、批注。

2．小组合作探究。

3．班内交流汇报。

（1）刘邓的轻松、胸有成竹。

A.“敌不怕我们渡河寂寞……渡河完毕了！”

B.“不明修栈道，怎么能暗度陈仓呢！”

C.渡河之前……准备工作。

（2）渡河顺利。

A. 船像离弦之箭，向黄河南岸急驶而去。

B. 午夜时份……渡过了黄河天险。

C. 本来……部队根本未进入阵地。

（二）激情朗读，感悟刘邓部署的精心。

（三）想想历史，看看今朝，我们想说些什么呢？

小组交流。

三、课堂小结

请同学们总结一下学习这篇文章后，自己在知识、能力、思想观念上的收获吧，并与同学们分享。

板书设计：

2.刘邓大军渡黄河

6月30日夜

刘邓

急驶

渡河之前

筹划

插叙

“明修栈道”

精心部署

午夜时分

刘邓大军

偷渡

强渡

渡过

关于本教案的常见问题

Q：刘邓大军渡黄河教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《刘邓大军渡黄河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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