木偶戏教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：知识与技能：1.有感情地朗读课文。2.了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。过程与方法：引导学生阅读，查工具书理解词意，在自读中想象、感悟，畅读感受。情感态度与价值观：了解木偶戏的特色，感受中华传统文化的魅力。教学重难点：1.充分朗读、感悟，了解木偶戏的特色，感受其魅力。2.抓住重点语

资料类型：教学教案文档

所属课文：木偶戏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 19:32:00

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学校：洞口县石江镇大塘完小

木偶戏教学设计第一课时

未知

2018-04-26 19:32:00

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关键词：木偶戏教学设计第一课时

正文

教学目标：

知识与技能：

1.有感情地朗读课文。

2.了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。

过程与方法：

引导学生阅读，查工具书理解词意，在自读中想象、感悟，畅读感受。

情感态度与价值观：

了解木偶戏的特色，感受中华传统文化的魅力。

教学重难点：

1.充分朗读、感悟，了解木偶戏的特色，感受其魅力。

2.抓住重点语段品析、感悟交流作者表现木偶戏特色的方法。

教学准备：

课件或木偶戏的录像。

课时安排：1课时。

教学过程：

一、揭示课题

1.谈话导入。

同学们都喜欢看动画片吧！很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣。

2.解释课题。

（1）木偶戏（播放木偶戏录像片段或解说资料。）

（2）我们将一同学习《木偶戏》，了解木偶戏的特点，感受木偶戏的无穷乐趣。

二、初读课文，读通课文，自学生字词

1.学生自学。

2.检查自学。

（1）多音字辨析。

（2）理解词语。

震慑

千军万马

石破天惊

弹指之间

悲欢离歌

三、品读课文

1.读通全文，是按照什么顺序描写的？全文写了几节，每节主要写了什么？

2.再读课文，引导学生体会木偶戏的特色及作者的表达方法。

（1）抓住课文中概括木偶戏特点的地方品读。

从两个方面写：形式简陋，内容奇异

（2）从那几个方面具体描写木偶戏

①敲锣人

②木偶戏的内容

③木偶的面部表情

④观众的动作、神态

⑤木偶戏艺人的技艺。

（3）找出表现木偶戏有趣的句子品析

（4）表达方法.

①生动形象的比喻。

②正面描写与侧面描写相结合。

四、课堂小结

将自己对木偶戏的了解作一下归纳总结吧！

关于本教案的常见问题

Q：木偶戏教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木偶戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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