资料摘要
染色体结构变异与数目变异(教学设计)【教学目标】1、简述染色体结构变异和数目变异2、掌握染色体组的概念和判断方法3、掌握二倍体、多倍体和单倍体的概念。【教学重、难点】染色体结构与数目的变异以及染色体组的判别。【教学方法】自主学习法,阅读法,讨论交流与合作探究。【教学过程】对于各种生物体来说,正常情况
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染色体结构的变异板书设计
未知
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关键词:染色体结构的变异板书设计
正文
染色体结构变异与数目变异(教学设计)
【教学目标】
1、简述染色体结构变异和数目变异
2、掌握染色体组的概念和判断方法
3、掌握二倍体、多倍体和单倍体的概念。
【教学重、难点】
染色体结构与数目的变异以及染色体组的判别。
【教学方法】
自主学习法,阅读法,讨论交流与合作探究。
【教学过程】
对于各种生物体来说,正常情况下,其染色体的结构和数量都是稳定的。但在自然条件和人为因素的影响下,染色体的结构和数目均可发生改变,染色体的任何改变都必定引起遗传信息的改变,从而导致生物性状的改变,这就是染色体的变异。
染色体变异与基因突变的最大区别是染色体变异在显微镜下可以观察到,而基因突变仅仅是染色体的某一个位点上基因的改变,这种改变在显微镜下是看不到的。
按照其性质的不同,可将染色体变异分为染色体结构变异和染色体数目变异。
一、染色体结构的变异
在自然条件或人为因素的影响下,染色体发生的结构变异主要有4种。
(PPT展示图片)
1、缺失——染色体的某一片段缺失
(猫叫综合征幼儿照片)这是一个猫叫综合征幼儿的照片。从像片上看,患儿两眼较近,耳位低下,存在着严重的智力障碍,因为病儿哭声轻、音调高,很像猫叫而得名。这种病的病因是什么?
这是由于病儿第5号染色体部分缺失引起的遗传病。
2、重复
染色体中增加某一片段。
果蝇X染色体上某一片段的重复,可使正常的卵圆形眼变为棒状眼。
3、倒位
0染色体某一片段的位置颠倒了180。
女性的第9号染色体上两段片段位置颠倒会导致习惯性流产。
4、易位——染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上
人的第22号染色体上的某一片段移接到第14号染色体上,会使人患惯性粒细胞白血病。
染色体结构的变化,都会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变,从而导致生物性状变异的发生。大多数染色体结构变异对生物体都是不利的,有的甚至会导致生物体死亡。
(二)染色体数目的变异
正常情况下,每种生物的染色体的数目都是稳定的。但在某些特定的环境条件下,染色体的数目会发生改变,从而产生可遗传的变异。
染色体数目的变异可以分为两类。
1、细胞内的个别染色体的增加或减少
例如,人类的一种遗传病叫21三体综合征,比正常人多一条染色体,表现为智力低下、身体发育缓慢等症状;再如,人类的另一种遗传病叫性腺发育不良,患者少了一条X染色体,外观表现为女性,但性腺发育不良,没有生育能力。
2、细胞内的染色体数目以染色体组为单位成倍地增加或减少
这种类型的变异,在实践中应用更普遍,因此,我们重点介绍后一种类型的染色体数目变异。首先我们要了解什么是染色体组。
(1)染色体组
A、染色体组的概念:细胞中的一组________染色体,它们在_____ ____和______上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的_________,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。(图解展示:雌雄果蝇染色体图)
启发:果蝇的体细胞中,有8条染色体。其中3对为常染色体,1对为性染色体。当雄果蝇进行减数分裂形成精子时,由于同源染色体的彼此分离,精子中只含有每对同源染色体中的一条染色体,染色体数目减半。因此,雄果蝇产生的精子中共有4条染色体,而且这4条染色体均为大小、形状各不相同的非同源染色体。细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体叫做一个染色体组。例如,雄果蝇精子中的这组染色体就组成了一个染色体组。
B、染色体组的特点
①一个染色体组中的染色体均是非同源染色体;
②同一个染色体组中的染色体肯定大小、形状各不相同;
③一个染色体组中几乎包含包含了控制该生物生长发育、遗传和变异的一整套遗传信息,但不能重复;
④不同生物的染色体组中染色体数目、形状不相同。
C、生物体细胞中染色体组数目判别的方法
①细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组
②根据“基因型”判断——控制同一性状的基因有几个就含几个染色体组
③根据染色体的数目、形态来推算,染色体组数目=染色体数/染色体形态数
(2)二倍体和多倍体
①二倍体
由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体称为二倍体。
启发:玉米的生殖细胞内有10条大小、形状各不相同的染色体,这10条染色体组成了一个染色体组。玉米的体细胞中有两个染色体组,20条染色体。
人的一个染色体组中有23条染色体,人的体细胞中有两个染色体组,46条染色体。人,果蝇,玉米的体细胞中各含两个染色体组,都属于二倍体。
二倍体在自然界中比较普遍,几乎全部的动物和过半数的高等植物均是二倍体。
②多倍体
A、多倍体的概念
由受精卵发育而成的个体,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体,称为多倍体。例如:香蕉、无籽西瓜的体细胞中含有三个染色体组,是三倍体;马铃薯的体细胞中含四个染色体组,称为四倍体。
(3)单倍体
①概念:在生物的体细胞中,染色体数目不仅可以成倍增加,也可以成倍地减少。如蜜蜂中的工蜂和蜂王的体细胞中有32条染色体,而雄蜂是由卵细胞直接发育而成。因此,雄蜂体细胞中的染色体是蜂王和工蜂的一半。
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体称为单倍体。
例如,玉米是二倍体,有20条染色体,由玉米卵细胞直接发育成的个体就是单倍体。单倍体玉米中染色体数是10条。
探讨:对一个个体称单倍体还是几倍体,关键看什么?
(发育)
受精卵
有几个染色体组,就是几倍体;
(发育)
配子
都是单倍体,不论几个染色体组。
【板书设计】
缺失:猫叫综合征
结构变异
重复
倒位
1)染色体的变异
易位
数目变异:21三体综合征
2)二倍体、多倍体与单倍体:
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