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双人或多人传接球与投篮优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：双人或多人传接球与投篮优秀教案说课稿

正文

双人或多人传接球与投篮教学设计

单位：绵阳普明中学赵其飞

一、教学内容：

双人或多人传接球与投篮

二、教材简析：

本课教学内容是中学篮球教学中模块教学内容之一，主要行进间传接球及脚步协调配合。要求建立正确的传接球概念，重点发展学生连续传接球的能力，为了减轻“传接球”对跑带来的不利影响，采用比较合理的传接球练习十分重要。

三、学情分析：

本节授课是第三课时，学生已经初步掌握了原地双手胸前传接球技术动作。本节授课对象为高一年级体训班学生，对体育非常爱好，篮球基础较好，身体素质较好，心理素质较稳定，但学生对双手胸前传接球正确动作及行进间传接球技术不明了，因此本次课对提高学生掌握传球技术就显得非常重要。因此在教学中尽量采用鼓励和减压以及纠错的方式激励学生。

四、设计理念：

本课遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生健康意识，提高学生的积极性，培养学生创新精神和实践能力。本课力求流畅、灵活、紧凑，教学中做到面向全体同学，对技能水平和身体素质不同学生提出不同要求，并提倡互帮互学，促成学生在合作的基础上积极主动参与学习，本课通过教师讲解示范正确的传接球动作，学生分组练习，体现了学生的主体地位，注重学生的观察、模仿能力，培养学生兴趣，促进学生个性发展。

五、教学目标：

1、认知目标：使学生进一步了解双手胸前传接球的概念及完成动作的相关基础。

2、技能目标：使75％的学生基本掌握行进间双手胸前传接球的技术。

3、情感目标：突出学生主体地位，全面发展学生个性，培养学生互帮、互助、互学、互评的能力。

六、课的重点与难点：

重点：行进间双手胸前传接球的技术。

难点：行进间传接球落点的准确及脚步配合。

七、教学策略与手段：

1、以增强学生运动能力为手段，教师教与学生学有机融合，发挥学生的主动性、创造性。

2、学生练习主要是在小组内练习，适时进行优秀动作的示范，引导学生进行相互评价。

3、教学遵循由易到难，先在原地固定三个点，而且是同侧，其余学生通过传接固定的三点进行传接球练习，然后过渡到固定的不同侧三点传接球练习，再到两人行进间传接球练习，最后3人切入传接球练习，使学生逐步适应。

4、以教师设定的教学目标为基础，学生根据自身情况制定个人目标，教师在教学中要做到因材施教，区别对待有差异的学生。

八、教学过程：

1、课始：通过分队跑并队跑、螺旋形跑及有球徒手操等练习，调动学生学习热情，提高学生专注度，活跃课堂气氛，使学生从身体和心理两方面充分做好上课的准备。

2、课中：由学生通过传接固定的三点进行传接球练习，然后过渡到固定的不同侧三点

传接球练习，再到两人行进间传接球练习，最后3人切入传接球练习，遵循由易到难的原则，使学生逐渐掌握行进间传接球技术。

3、最后师生通过“滚球游戏”为平台，以达到在娱乐中放松身心，在轻松快乐中结束学习任务。

资料摘要

双人或多人传接球与投篮优秀教案说课稿

双人或多人传接球与投篮优秀教案说课稿

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