Cppt课件课堂实录

Unit 1 my school第六课时

评研课教学设计

承德宽城一小张书英

一、整体设计思路

4年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力,并且能够把所学知识加以运用,小组合作学习,生生互动,以short play为主线,以小组展示,小组上台表演的课堂活动展开学习,激发学生在情景中自觉主动完成想说的愿望,并且优秀小组以星星作为奖励,集三颗星可以换月亮,集五个月亮换一个太阳,拥有太阳的小组可以优先去自己喜欢的学校参观.并自编短剧表演,加强学生综合理解运用语言能力。

二、教学目标

1.能够听、说、读本单元的单词和词组

2.能够正确运用本单元单词或词组谈论学校教室和场馆的位置,能够在语境中正确运用单词或词组描述学校的设施及其位置

三、教学重难点

(一)重点

运用本单元单词或词组

解决方法:反复朗读,小组讨论,思考,交流合作等方式学习和使用英语,突破重点。

(二)难点

本单元对话板块的主要句型,听说认读词汇板块的所有单词

解决方法:创设情景,进行表演,突破难点。

四、教法与学法

以个人自学,小组讨论。利用情景教学法,以学生为中心,以交际为主线,利用多媒体课件辅助,以小组合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题,让学生在互动和交流中建立自信,感受学习的快乐。

五、教学准备

教师准备多媒体课件、单词卡,图片等。

六、教学过程

一、Greeting and free talk

1、Greeting

2、Lead in

通过同学自己的介绍,回忆本单元的单词和词组和句型

【设计意图】由一名同学拿图片引导导入新的学习,先提出问题,让学生怀着

一颗好奇的心态开始学习。

二、Presentation

图片回忆所学单词,运用本单元Where is the...?Is that the...重点句型问答练习。

【设计意图】师生和生生用英语对话,营造宽松、愉快的英语学习环境,导入话题my school,通过在句子中反复练习所学知识,让孩子在语境中用运所学单词。三、practise

1、通过chant 巩固新学单词和短语,跟着边做动作边读出来。

2、教师出示单词卡,让学生认读单词。并在句子中反复操练。

【设计意图】通过有节奏的chant 边说边做,原版读音纠正发音,巩固词汇的音义形。

四、看图填单词

Welcome to my ______.Look ! That’s the ____

It’s so big . Where’s the ______ ? the _____ Is this the ______?

It’s next to No, it

isn’t .It’s the _______。Do you have an_____? Yes ,It’s on the ____floor.(二楼)

【设计意图】自己独立完成,检查单词掌握程度

五、连词成句

1 you a have music do room ?

2 is that the computer room ?

3 this our new is classroom .

4 where teachers’ office is the ?

5 how fans many there are your classroom in ?

【设计意图】通过练习,激发学习兴趣,加强小组合作。

六、上下文搭配

( )1.Where is the gym? A. Oh. It’s beautiful. ( )2.Is this the playground? B. Yes, I do

( )3.Do you have a library? C. It’s on the first floor ( )4.How many desks are there in your classroom ? D. No, it isn’t

( )5.Look! This is our garden. E. There are forty-four 通过小组合作给出答案并到前面展示,鼓足孩子勇气

【设计意图】学生通过完成实际任务,提高灵活运用英语的能力。

七、阅读理解题

Welcome to my school. There are 30 classrooms in my school. Look, this is a big playground . In this building(大楼), you can see the gym, the library and the art room are on the first floor. There are many story-books and picture books in the library.You can read books in it.My classroom is on the second floor,It’s big and clean. I like it. ()1、There are____ classrooms in my school. A、thirty B、thirteen ()2、The playground is____ A、small B、big

()3、The library is on the______ floor. A、first B、second ()4、My classroom is_____ A、clean B、small

()5、I ______ my school. A、don’t like B、like

【设计意图】拓展学生的单词量和理解能力

八、自编短剧,课堂表演。

如:下周会有客人到我校或我家等地方参观,请你当“小导游” 提示:

Welcome to our school/home... Where’s …?

Is this …? Yes, it is/ No, it isn’t.Do you have …?Yes ,we do/No, we don’t It’s on the …floor.It’s next to …Our school/home is very beautiful. 【设计意图】通过自编短剧,孩子能力得到提升。

九、Homework

Introduce your school to your friends .

祝贺本节课获胜小组,鼓励其他小组继续努力!