7　智慧之花ppt课件配套教案内容

《智慧之花》教学设计

教材分析:本文是人教版六年级下册综合复习的第七篇课文。课文描写了两个小故事。第一个故事是玛利亚运用所学过的关于电的基本知识,在自我保护的前提下救了五个触电的同学。第二个故事的主人公江雪,她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人,这是运用法律保护自己和同伴不受伤害。这两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。

学情分析:概括文章的主要内容,是小学生必须具备的一项技能。本篇文章是由两个小故事组成的,对学生来说,是一个难点。因此,我选择用过渡段和缩写的办法来概括文章的主要内容,这样学生就可以轻松地把握重难点。尤其是在缩写的过程中,学生是第二次接触缩写,对缩写的方法掌握不好,所以我选取一段微课,这样不仅吸引了学生的学习兴趣,也让学生明确了缩写四招式,继而掌握了缩写的方法。

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解过渡段的作用以及学会用过渡段概括文章主要内容的方法。

3.借助微课,学习缩写的方法,会缩写第二个小故事。

4.感受文中两个主人公的爱心、勇气和智慧。

教学重点:学习用过渡段概括文章主要内容的方法。

教学难点:正确、简洁、完整、通顺地缩写故事。

教学过程:

一、导入

1.看图片,说说自己会怎么做,教师相机点评。

2.在我们的日常生活中,偶尔会遇到一些危险的事情,这些事情处理得恰当,就能转危为安,处理不当会使人受到伤害,后果甚至不堪设想。《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基曾说过“人,最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。”今天我们就来学习两个和智慧有关的小故事,看看文中的小主人公是如何处理这些危险的事情的。

3.请大家齐读课题。

二、初读感知

1.大家打开课本,自读课文并思考:课文主要讲了哪两个人的故事?哪个自然段把这两个故事连起来了?

2.同学出声读课文后,回答问题。教师相机板书:玛利亚、江雪。

3.像第八段这种,承接了上文,引出了下文的段落,我们称为“过渡段”,它的作用是:承上启下。

4.你能运用这个过渡段来概括文章的主要内容吗?

5.学生归纳、概括,教师相机板书:换、加、减。

三、学习缩写

1.玛利亚用智慧和勇气救助了同伴,江雪用法律的武器保护了自己,也保护了同伴,这在我们同龄人中是非常了不起的。我们可以把这个故事讲给身边的朋友听,让大家一起来学习。那么,如何把故事讲清楚呢?我们可以使用缩写的方法。

2.老师给大家准备了个微课,视频中的老师,帮大家讲解了缩写的方法,请大家看视频。

3.学生开始观看微课。

4.学生开始缩写第二个故事,教师在学生中随机评改。

5.学生展示缩写成果,其他同学点评。教师总结缩写应该正确、简洁、完整、通顺。

6.学生自己修改自己的小练笔。

7.另一名学生再展示改后的缩写。

8.教师提出要求,每组小组长在课下帮组内其他同学批改缩写。

四、总结收获

1.同学们,我们今天通过学习过渡段和缩写,概括文章了文章的主要内容。玛利亚用智慧和勇气救助了同伴,江雪用法律的武器保护了自己,也保护了同伴。那么,是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢?

2.同学们齐读两遍:“显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

3.也就是说,我们应该心中有爱、勇气可嘉、充满智慧。教师板书:爱心、勇气、智慧。

4.相信大家学完课文,一定有很多感受。那么今天的作业就是:学了课文后,写写自己的感想,也可以写你知道的自我保护或救助别人的其他故事。

五、板书设计:

玛利亚江雪

智慧之花

救助伙伴、保护自己

(爱心、勇气、智慧)

过渡段缩写:正确简洁完整通顺