2　鸟鸣涧PPT配套优秀教学设计内容

《鸟鸣涧》教学设计

教学目标:

1、读准字音,这首诗写的是什么季节的哪些景物?

2、这首诗写出了夜的什么特点?诗人为了突出夜的特点,采用了什么方法?(提示:花落、月出、鸟鸣)

3、本诗表达了诗人怎么样的思想感情?

教学重点:

本诗表达了诗人怎么样的思想感情?

教学难点:

这首诗写出了夜的什么特点?诗人为了突出夜的特点,采用了什么方法?

教学过程:

一、看图猜古诗

老师带领学生回顾古诗《江雪》、《静夜思》。引出今天要学习的古诗《鸟鸣涧》。

二、带着问题赏析古诗

1、这首诗写的是什么季节的哪些景物?

2、这首诗写出了夜的什么特点?诗人为了突出夜的特点,采用了什么方法?(提示:花落、月出、鸟鸣)

3、本诗表达了诗人怎么样的思想感情?

三、理解诗题、了解写诗背景

理解诗题:鸟鸣涧

鸟:鸟儿

鸣:鸟叫

涧:夹在两山间的流水

鸟鸣涧:鸟儿在山涧中鸣叫

写诗背景:这个故事发生在一千多年前的一个春天,诗人王维来到好友皇甫岳家里做客。皇甫岳的云溪别墅坐落在一条山涧旁边。白天,王维看到了漫山遍野盛开的花朵,听到了阵阵小鸟的啼鸣,觉得很快乐。夜幕降临了,白天花枝招展的大山都被染上了漆黑的夜色,小鸟们早就回到了自己的巢里歇息了,劳作了一天的人们也安静下来了。王维和皇甫岳坐在种了许多桂花树的庭院里,四周非常安静,连桂花飘落到衣服上的声音仿佛都能听见。诗人嗅着阵阵花香,感受着这里宁静的美,他很愉快,于是吟出《鸟鸣涧》这首诗。

四、猜意思

1.人闲桂花落

人:人们

闲:闲静

落:飘落

夜晚人都安静了下来,只有桂花在春风无声地飘落。

2.夜静春山空

静:静悄悄

山:山中

空:空寂

寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。

3.月出惊山鸟

月:月亮

出:升起来

惊:惊动

月亮出来了,山雀竟然被月光惊动。

4.时鸣春涧中。

时:偶尔

鸣:鸣叫

偶尔发出的鸣叫在山涧中回响。

5.回顾全诗大意:夜晚人都安静了下来,只有桂花在春风无声地飘落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了,山雀竟然被月光惊动。偶尔发出的鸣叫在山涧中回响。

五.理解古诗,解问题

1、这首诗写的是什么季节的哪些景物?

春季

桂花、山、月、鸟、涧

2、这首诗写出了夜的什么特点?诗人为了突出夜的特点,采用了什么方法?(提示:花落、月出、鸟鸣)

幽静的特点。

花落、月出、鸟鸣都是动的,作者用以动衬静的手法,更显现了山涧的宁静。

3、本诗表达了诗人怎么样的思想感情?

闲适的心情和对大自然的热爱之情。

六.诗歌回眸:

1这首诗描绘了夜晚山中空寂幽静的景色,

表达了诗人对山中春景的喜爱之情。

2.前两句属于静态描摹,从正面描写了鸟鸣涧的幽静(人静、夜静、山静),直接描写春天的空寂。

3后两句属于以动衬静,写月出、鸟鸣,用动反衬前面的静,表现春夜山涧幽静的美。

4"月出惊山鸟"有创意,月亮出来无声无息,而它的光亮惊醒了鸟儿,更显山里月亮之明,山中夜晚之静。

作业:

背诵并默写古诗