Unit 7 What are they?教案和学案内容

Unit7What are they?第1课时教学设计

一、教学目标与要求(Teaching aims and request)

1. 能听、说、读写单词:ducks,pigs,sheep,cows,geese.

2. 能在实际情景中运用What are they? They are…

4. 能与小组合作玩Game time中的游戏。

5. 掌握字母a在单词中的发音规律。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

(一) 重点(Points)

掌握What are tthey?They are…句型。

(二) 难点(Difficulties)

掌握名词的复数形式, 掌握字母a在单词中的发音规律。

三、课前准备(Teaching preparation)

教师准备关于动物的单词卡片和图片、课文录音、电子课本。

四、教学过程(Teaching process)

Step 1: Warm-up

1. Greetings。

2. 复习上一单元所学单词的复数形式。

Step 2:New teaching

1. Listen and say

a教师播放动物声音,让学生回忆学过的动物名词例如Quack,T:What are they?They are ducks.听完Oink,T:What are they?They are pigs.以此种方法学习sheep,cow,然后教师把几个动物名词复数形式和句子写在黑板上,反复领读,讲解sheep和geese的复数形式。

b.教师出示图片,教师问学生答,然后学生同桌之间互相问答。

c.请学生打开书,跟录音反复诵读Listen and say部分的课文,目的是让学生聆听地道的发音,同时增加说的机会,引导学生努力模仿录音中的语音语调。2、2.Game time

出示准备好的复数图片,学生以小组为单位,以问答的方式快速记忆图片的内容。

3、Listen and read

教师在黑板上写短语,blach cat,fat rat学生说出是什么动物,先试着读词语,然后教师纠正发音。教师领读短语,学生以小组形式找出Aa在单词中的共同点和发音规律,教师领读绕口令,并和学生一起练习。

Step 3: Sum up

读绕口令比赛。

Step 4: Homework

1. 听录音跟读Listen and say。

2.完成相关练习册习题。

【板书设计】