3 可爱又可恨的风公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标 6.可爱又可恨的风1、学会陈述自己的理由。2、了解风的利弊3、知道人们对风的利用和防治方法。2重点难点1、了解风的好处。2、了解风的坏处。3教学过程3.1 第一学时教学活动活动1【导入】激情导入在我们生活中有很多的自然现象:比如风、雨、雷、电等。下面我们来猜一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 可爱又可恨的风

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2024-02-01 11:47:04

来源学校

学校：洛阳伊滨区福民巷小学

3 可爱又可恨的风公开课教学设计模版

未知

2024-02-01 11:47:04

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 可爱又可恨的风公开课教学设计模版

正文

1教学目标 6.可爱又可恨的风

1、学会陈述自己的理由。

2、了解风的利弊

3、知道人们对风的利用和防治方法。

2重点难点

1、了解风的好处。

2、了解风的坏处。

3教学过程

3.1 第一学时

教学活动

活动1【导入】激情导入

在我们生活中有很多的自然现象:比如风、雨、雷、电等。下面我们来猜一个迷语,看她属于哪种自然现象:

云儿见它让路,

小树见它招手。

花儿见它点头,

禾苗见它弯腰。

活动2【讲授】讲授

一、分组讨论

教师:风是好还是坏,课下我们已经收集了很多的资料,这节课我们就来交流一下自己的看法,你是怎么认为的?根据不同的意见分成两个小组,我们来开一个辩论会。准备好了吗?

学生:好了

教师:好,我们的辩论会现在开始!

探讨:

教师:赞同风是好的的同学为A组,反方的则为B组。

学生:好的。

教师:接下来先组间辩论,再组内辩论。

学生:好的。

二、小组辩论:

1、教师:准备好了吗?

学生:好了。

教师:好,我们的辩论会现在开始!

2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理,尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据,展开小组内及小组间辩论。

三、总结:

辩论会后教师小结,引导同学们正确认识自然,树立科学的世界观。

四、阅读、思考:

阅读、思考课本提供的资料,进一步深化对风的认识,了解人与自然的关系,知道可持续发展的重要性和实现途径,思考自己能做哪些力所能及的贡献。

关于本教案的常见问题

Q：3 可爱又可恨的风公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 可爱又可恨的风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 可爱又可恨的风公开课教学设计模版