Unit 3 Home life教学设计和教学实录

Teaching Plan for Oxford English 4BM2U3 Home life

Teacher:Stella(朱虹)

Book:Oxford English (Shanghai Edition) 4BM2U3 Home life

Date: 2017-03-28

School: South Pudong Road Primary School

Topic: Home life

教学设计说明

学生情况分析:

本次教学是借班上课。经历了三年多的英语学习,四年级学生已经学习了一定的词汇量以及句型,对身边发生的事情和人物比较有兴趣,思维较为活跃,有一定的听说读写的能力。在本单元的第一课时的学习中,学生已经掌握了有关房间的单词:bedroom, bathroom, kitchen, 以及living room; 同样会整合之前学过的句型:比如there be, can, like等句型描述自己喜欢的房间,以及在房间中可以做的事情和喜欢做的事情等,以口头表达的方式输出语段。

单元教学任务分析:

4B M2的学习主题为My favourite things(我最喜欢的事物)。这个模块涉及到的词汇包括各种学校常见运动项目的名称、居家场所的名称和相关的活动、家庭宠物以及宠物喜欢的食物等;第二单元的主题为:家庭生活,要求学生能掌握常见的生活居住空间的表达(即不同的房间名称),了解其各自的功能、特点与所能进行的相关活动;通过居家场所及相关活动的学习,初步了解现在进行时态结构特点,能运用现在进行时态表达在某个地点正在做的事情,能在了解Where is / are …?以及相应的回答(涉及现在进行时态的搭配使用)的基础上,初步区分一般现在时态和现在进行时态(包括结构、特征、意义以及运用)。

单元教学目标:

1、能认读、正确地书写居家场所类单词,了解各居家场所的摆设及其功能特点;

2、能运用Where引导的特殊疑问句的问答,明确其特定的使用场景,并能用现在进行时态的陈述形式进行准确回答;在此过程中,初步了解现在进行时态的结构以及现在分词的构成方法;

3、能初步形成生活居所的空间概念、运用所学能描述不同的生活空间、学会关注不同的物件摆设以及空间内的行为表现;并能用现在进行时态描述一个场景,注意技能训练的兼顾。

4、能关注生活空间的环境问题,在享受生活美好的同时,树立环保意识。

5、能正确朗读字母组合-oy -oi 的发音,如:toy, noise等,感知其发音规律。

单元课时划分:

Teaching Plan

Teaching Aims:

1. 在进一步巩固第一课时核心词汇及拓展词汇的基础上,初步运用Where引导的特殊疑问句询问他人所在的地点和正在做的事情,尝试用第一人称I和现在进行时表达自己在具体房间正在做的事情。

2. 初步运用第三人称和现在进行时表达某人在具体房间正在做的事情。

3. 通过描述他人和自己正在做的事情,感受居家生活的忙碌,从而体会家庭生活的温暖及快乐。

文本1:

It’s Friday evening. It’s five o’clock. The Lis are at home now. Kitty is doing her homework in the living room. Ben is making a model plane in the bedroom. Mum is washing her hair in the bathroom. Dad is cooking dinner in the kitchen. How busy they are!

文本2:

It’s six o’clock. Kitty is washing the dishes. Ben is mopping the floor. Mum is cleaning the kitchen.

文本3:

It’s eight o’clock. It’s late at night. It’s very quiet. Kitty is … Ben is… Mum is … Dad is…

对话:

Dad: Kitty, where are you?

Kitty: I’m in the living room. I’m doing my homework now.

Dad: Where are you, Ben?

Ben: I’m in the bedroom. I’m making a model plane now.

Dad: Where are you, Maggie?

Maggie: I’m in the bedroom. I’m making a model pla ne now.

输出:

It’s Friday evening. It’s ______ o’clock. We’re at home now.

Look! My ____________ is ____________________ in the ______________.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

How _________ we are!

写作评价量表

Exercise：4BM2U3 A busy evening （P2）

Class:______________ Name: ________________ No. _______

I. Listen and match.

II. Draw and write about your home life.

It’s Friday evening. It’s ______ o’clock. We’re at home now. Look! My _________ is__________________

in

the

______________.

______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

How _________ we are!