第九章建设永续发展的美丽中国教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第九章 建设永续发展的美丽中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第九章建设永续发展的美丽中国学习目标1、说说中国的基本国情；2、分析中国发展的区域特色；3、结合中国的成就，谈谈中国与世界的关系；4、结合中国发展中的问题，分析中国为什么要走可持续发展的道路。重点：中国的基本国情和区域特色；1、分析中国的成就，谈谈中国与世界的关系。难点：分析中国为什么要走可持续发展

资料类型：教学教案文档

所属课文：第九章建设永续发展的美丽中国

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2019-06-10 08:28:00

来源学校

学校：获嘉县产业集聚区凤翔中学

第九章建设永续发展的美丽中国教学设计(第二课时)

未知

2019-06-10 08:28:00

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关键词：第九章建设永续发展的美丽中国教学设计(第二课时)

正文

第九章

建设永续发展的美丽中国

学习目标

1、说说中国的基本国情；

2、分析中国发展的区域特色；

3、结合中国的成就，谈谈中国与世界的关系；

4、结合中国发展中的问题，分析中国为什么要走可持续发展的道路。

重点：中国的基本国情和区域特色；

1、分析中国的成就，谈谈中国与世界的关系。

难点：分析中国为什么要走可持续发展的道路。

教学过程

新课导入：图片导入。

新授

一、基本国情

1、自然环境方面

学生朗读第一自然段，分析中国的地形、气候，归纳出中国在自然环境方面的基本国情。

转承：中国在人文方面的基本国情又是什么呢？

2、人文环境方面

学生朗读第二自然段，分析归纳中国的出中国在人文环境方面的基本国情。

转承：在中国的基本国情下，中国怎么发展经济呢？

二、区域特色

学生默读教材106页，归纳出每个区域发展的条件与特点。

教师补充：在区域发展的基础上，为了使每个区域更好的发展，中国实施了很多大工程，比如西气东输、西电东送、南水北调等，以达到优势互补，更好的发展。经过70年的发展，中国取得了哪些成就？

三、中国与世界

引导学生看书、分析中国的取得的成就，从而得出中国与世界的关系：中国的发展离不开世界，世界的发展需要中国。

四、走可持续发展的道路

出示图片，抛出问题，中国为什么要走可持续发展的道路？再分析教材109页活动题，通过分析，让学生知道，我国经济发展水平较低，人均资源较少，资源、能源利用率较低，创新能力不足，因此必须走可持续发展道路。

小结本课：结合板书小结。

练习：见课件。

布置作业：学习检测115页，综合能力提升。

板书设计：

自然环境：地形、气候复杂多样

建基本国情人文环境：

设

美沿海地区特色

永

丽区域特色沿边地区特色续

中长江、黄河流域特色

发

国中国与世界原因展走可持续发展的道路策略

关于本教案的常见问题

Q：第九章建设永续发展的美丽中国教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第九章建设永续发展的美丽中国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第九章建设永续发展的美丽中国教学设计(第二课时)