第九章 建设永续发展的美丽中国公开课参赛课教案

第九章

建设永续发展的美丽中国

教学设计

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建设永续发展的美丽中国

教学设计

南宁市江南区沙井中学

黄自积

【学习目标】

知识技能：运用资料、地图说出我国的基本国情、归纳区域特色、了解建设成就、

理解我国走可持续发展的必要性。

过程方法：目标驱动（预习学案），读图、练习。

情感态度：激发热爱家乡、热爱祖国的情感。

【重

点】掌握我国的基本国情；激发爱国情感。

【难

点】运用资料归纳我国的区域特色；理解我国走可持续发展的必要性。

【媒体选择】希沃一体机

【教

时】1课时

【教学过程】我为本节课设置了6个环节：

〖快乐启航〗（激趣导入）

〖有的放矢〗（目标驱动）

〖有图有真相、用事实说话〗（解决问题，学生展示分享，老师点评）

〖成果盘点〗（小结）

〖学以至用〗（课堂练习）

〖我爱你中国〗（激发爱国情怀，呼应导入）

〖快乐启航〗

一、视频导入（创设情境）。

师：以下照片是我们8年级课程中出现过的景、物、事、人。你还记得它们吗？能想到那些地理问题？

（播放视频）

师：能感受到我国哪些地理特点吗？我们一起来看看这节课学习目标。

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〖有的放矢〗

二、提出本节目标。屏幕显示主页——学习目标也是板书设计。

（点击每一问题文字打开链接，完成解析后点击返回主页，显示问题答案）

〖有图有真相、用事实说话〗

三、解决问题。

〖我分享

我自豪〗

1、查看学生预习学案的完成情况。预习案是同桌同学一张学案，要求两人共同完成，每一个问题请学生分享预习学案。这里利用手机连接希沃一体机，手机拍摄学生及学生的预习案上传到屏幕展示。点评学生学案。根据学生学案情况，展开幻灯片利用地图、资料进行解析。

2、点击每一问题文字打开链接，完成解析后点击

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返回主页，显示问题答案。

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（1）基本国情。

国情1：自然条件复杂多样

国情3：世界最大的发展中国家

（2）区域特色

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点击打开地图，结合地图解析，归纳各区域发展条件。

（3）中国与世界。a列举数据说明我国取得的成就；

b列举我国参与的国际性组织和贸易数据、伙伴，

说明中国的发展离不开世界，世界的发展也需要中国

。

（4）走可持续发展的道路。

a存在问题。列举大气、水、环境污染及水土流失、水旱灾害的照片。其中水污染和环境污染的照片展示了学生对本村环境调查的照片，让学生了解身边的地理。

b措施。调整产业结构，转变发展方式。

调整产业结构：对比苹果种植与苹果公司，说明发展高科技产业的优势及不要性。

转变发展方式：列举“农村沼气”及“废物回收”的例子说明。

〖成果盘点〗

四、小结。完成4个问题的解析后，返回主页（板书）小结。

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〖学以至用〗

五、课堂练习。点击主页“练习”进入课堂练习。

〖我爱你中国〗

六、结束。点击主页“谜底”播放视频，进一步激发学生的爱国热情，呼应了导入环节。

反思：

1、一节课上完本章内容确实时间有些紧张。但是我们这些年来不得不这样上，因为首先，现在学校安排的地理科课时是每周2节（据了解我城区的某些学校每周只安排一节），这样8年级下册根据教参的课时建议，加上每一单元的测试讲评、月考、段考等（还没算期考复习、学校及年级组织的全校和年级的大型活动），大概要41节合22周，因此把第九章分成3个课时很不现实。另外，教参是建议用1个课时来完成本章教学。所以我们现在很难按“一师一优”的要求，把本章分为3个课时。

2、课后学生的反馈还是不错的，有学生说一节课过得很快；我还留意到课后的几天，有一些同学在课间哼唱《我爱你中国》。

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