圆柱的体积教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

圆柱体积的教学设计第一课时圆柱体积的推导过程教学目标:1. 通过学生体验圆柱体体积公式的推导过程掌握圆柱的体积公式。并用圆柱的体积公式解决生活中的实际问题。2. 通过操作让学生知道知识间的互相转化。3培养学生的动手操作能力。教学重点: 掌握圆柱的体积公式,并用圆柱的体积公式解决生活中的实际问题。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的体积

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2018-04-08 00:05:00

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学校：黔江区石会镇中心小学校

圆柱的体积教学目标设计

未知

2018-04-08 00:05:00

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关键词：圆柱的体积教学目标设计

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圆柱体积的教学设计

第一课时圆柱体积的推导过程

教学目标:1. 通过学生体验圆柱体体积公式的推导过程掌握圆柱的体积公式。并用圆柱的体积公式解决生活中的实际问题。

2. 通过操作让学生知道知识间的互相转化。

3培养学生的动手操作能力。

教学重点: 掌握圆柱的体积公式,并用圆柱的体积公式解决生活中的实际问题。

教学难点: 圆柱体积公式的推导过程。

教学过程:

一.通过多媒体课件展示课堂引入提问圆柱的体积与什么有关?

做一做, 议一议怎样计算圆柱的体积?想一想圆柱的体积公式是怎样推导的?

有的学生说我不会算圆柱的体积但会算长方体的体积。怎样将圆柱体转化成长方体呢?

圆柱体积大小与哪些条件有关呢?出示圆柱体即与底面积和高有关。

底面是圆,圆的面积是转化成长方形而得的圆的面积公式。

二. 把圆柱转化成近似的长方体得到圆柱的体积公式

圆柱的体积等于底面积乘以高。

三. 已知圆柱的底面积是20.5平方厘米, 高是15厘米求它的体积?

四.指导学生课堂活动

五教学反思: 通过动手操作学生基本掌握了圆柱体积公式的推导过程。并能代公式计算体积。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的体积教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的体积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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