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单手肩上传接球板书设计｜教案在线预览

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关键词：单手肩上传接球板书设计

正文

双流中学体育与健康教学设计

时间：40分钟地点：篮球场班级：高二篮球女生B班人数：32 老师：李立课

题：《学习篮球行进间双手胸前传接球》

教学思想：

本课依据体育与健康新课程标准理念确立“立德树人、健康第一”的指导思想，构建体育核心素养为基本任务，强调以学生为主体，采用讲解示范、启发、竞赛等循序渐进教学方法和手段来激发学生锻炼的兴趣，运用已取得的研究成果“体育探究教学模式”充分调动学生的积极性，培养终生体育意识。本课是以激发审美情趣与教学流程相结合让学生达到强身健体,陶冶情操的目的。

学情分析：

本次课的传授为高二女生班学生共有32人。篮球运动技能差异显著，特别是女学生，基础较差。本课采用讲解示范、启发、竞赛等循序渐进教学方法，充分挖掘每个学生的主体作用，更好的促进学生努力达成预设教学目标。

教学目标：

认知目标：通过教学，使大多数学生初步懂得双手胸前传接球技术动作要领，并了解胸前传接球的各种学习方法。

技能目标：通过复习原地双手胸前传接球技术，学习行进间双手胸前传接球技术，培养学生在比赛实践中的能力，促进学生素质的全面发展。

情感目标：培养学生团结协作、努力进取、积极探索的创新精神和主动感知与动作技能美的能力，促进学生形成健康向上的拼搏精神。

教学重点：篮球行进间双手胸前传接球

教学难点：

传接球时，手、臂与脚步动作的协调配合

教学流程：

课堂常规游戏热身球操练习熟悉球性复习

原地胸前传接球

学习行进间双手胸前传接球投篮传接球接力

恢复整理常规下课

回收器材

教

学流

程

创设情景

激

发

学

生

兴

趣

教师引导

诱导材料：一、课堂常规

1.体育委员整队集合，清点人数。

2.师生问好，宣布内容及任务。

3.强调课堂安全。

4.安排见习生。

要求：

1.快、齐、静

2.背向风沙及太阳光。

二、准备活动

学

生

探

究

目标要求：

1．快速集合，配合体育委员整队清点人数。

2．向老师问好。

3．遵守课堂纪律。

4．快、齐、静

5．背向风沙及太阳光。

目标要求：

1.教师讲解示范

2．学生参与游戏

目标要求：

1、老师示范并领做，声音洪亮，精神饱满。

2、激发兴趣调动学生的积极性。

3、学生跟上节拍，精神振作在老师的带领下认真练习。动作有力到位。

目标要求：

1、

老师示范，并言语鼓励。

2、

根据练习情况强调技术动作并及时纠错。

3、

学生边练习边思考认真听老师讲解。

场地预设

教

学

过程

强度

时间

小

中

小中

★

△

（集合图）

★

★ ★

★

★ ★

★

△

★

★ ★

★

★ ★

★

（游戏图）

★

△

A：游戏

“运球追逐跑”

游戏规则：

1．运球向中圈走，听口令迅速运球回“家”

2．根据分队背心颜色相互追逐

B：篮球操练习

1、

头部运动

2、

体转运动

3、

踢腿运动

4、

腹背运动

5、

弓步压腿

6、

侧压腿

C:熟悉球性

1、

抛球

2、

拨球

3、

绕球

4、

各种运球

（篮球操

）

★

△

（熟悉球性

）

视点诱导：

一、复习原地双手胸前传接球

要求：

1.注意手法，保持姿势。

2.严禁张肘。

二、学习行进间双手胸前传接球投篮

动作要领：

⑴持球：

手指自然分开，拇指成八字形，掌心空出，用指根揭示以上的部位持球的后侧重点

方，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸腹之间。

指

两脚前后开立稍屈膝，两向

眼注视传球方向。

教

⑵传球:两脚蹬地同时用学

翻腕和拇指、食指、中指目

的力量将球传出，重心随标

球前移。

⑶接球：两臂向前伸出迎

球，手指自然分开，两拇

指成八字形，两手成一半

球状。而行进间同原地技

术大体相同，不同是传球

时手、臂与脚步动作配要

协调，必须在中枢脚离地

后；第二步未落地前，根

据接球者的位置、速度，

及时将球传出。

重点：行进间接球要主动

传球要准确。

难点：行进间传接球时速

度、距离、位置的控制。

要求：行进间传、接球时

要侧身手脚配合协调动

作连贯。

认知知识点：

1.学生两人一组传球。

2.复习原地双手胸前传接球及其动作要领。

2.学生自己练习体会各种传接球方法。

3.边练习边思考动作要领和对球的感知。

。

认知知识点：

1．认真听老师讲解示范积极主动思考动作要领。

2．学生两人一组走步式练习.对面侧身站立相距3—5米。 A传球给B后向前走接B的传球，如此反复传接球练习。

3.在熟练后两人全场行进间传、接球练习。

要求：传、接球时要侧身动作连贯；不得走步注意传球的速度和准确

性，做到人到球到。

探究知识点：

易犯错误及纠正：

1.传、接球时上下肢的配合不协调；传球不准确，易走步。纠正:开始时速度可放慢一些，迎面跑动传球时，根据接球者跑动的速度控制传球的力量。

2.行进间传、接球时没侧身，传的球没在接球人的胸前部位。纠正:两人相距4—5米侧身慢跑，用眼睛余光观察

★

△

★

3 ★

★

（原地复习传接球）

★

△

★

2 ★

★

（讲解示范

）

★

△ 3

★

（学生走步尝试）

中

中强

诱导分析：

1.设问：行进间的和原地的传接球有什么不同？

2.老师补充讲解动作要领，并示范。

3.观察并纠错。

传、接球把球传在接球

人的胸前部位。

●

● ●

●

★

★ ★

★

△

4 （练习全场传接球）

强

知识点强化：

一．行进间两人胸前传接

球上篮：

1.老师讲解并请学生示强化范；

重点

2.学生认真观察示范并

理解老师讲的注意事项。

进

3.老师观察学生练习，并行

以语言激发兴趣。

延

伸

要求: 迁

1.接球者要跑步迎前接

移

球。

2.传球要安全、及时、准确、到位。

二．高抬腿接地滚球上篮

动作要领：

每路纵队分成人数相检测重点等的两只队伍站在场地的两端，每名队员背身高

达

抬腿触碰篮球10次，转成

身滚球并追球上篮，到达教

对面后，为本队队员加学

油，哪组最先完成为胜。

目

标

巩固提高：

●

● 1.两人相互传、接球直★

★

★ 到对面篮下上篮，再传△

球返回上篮。第二组接（练习传接球上篮）

着练习。

2.培养学生的信心及顽强的意志品质。

要求：传、接球时要侧身动作连贯；不得走步注意传球的速度和准确

性，做到人到球到。

探究知识点：

（同上）

★

★ 1.

认真听老师讲解游

★ 戏方法和规则。

●

积极投入到游戏情

★ 景中。

主动参与，积极对

△ 7 ★

待。

●

相互学习，相互鼓

★ 励。

★ 5．注意安全。

★ 要求：

（接力游戏图）

1.必须高抬腿触球10

中强

次。

2.人数必须相等，先完成的胜。

3.掌声表扬先进，鼓励后进。

1．老师结合音乐引导学生舞蹈练习放松。

回归2．对学生进行.教学评重点

价。

3．安排收还器材。

4．布置课外作业。

5．师生再见。

1．在老师的语言引导下配合音乐放松。

2。体验学习乐趣，感受心灵滋润。

3．积极参与评价

4．协同老师收还器材

5．师生再见

★

△

（放松图）

中小

场地

器材

预计

负荷

曲线

篮球：33个篮球场：1个录音机一台篮

筐2个背心32件心率

160140120100806040200123456789

时间

课的

密度

60﹪±5

130次/分±2

平均心律

课后反思

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单手肩上传接球板书设计