二 奠定雅典民主基石的政治改革名师教学视频（文字实录）

梭伦改革课堂教学配套材料

历史选修

历史上重大改革回眸

专题一

梭伦改革

【课标要求】

1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性；

2、简述梭伦改革的主要措施，指出其改革的基本特点；

3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

【具体内容】

一、雅典往何处去——梭伦改革的背景（复习回顾）

二、梭伦改革的过程

（一）、梭伦其人

为什么雅典社会三个阶层共同推举梭伦为首席执政官进行改革？

（二）、梭伦改革的措施

1、

材料：法令规定：废除平民所欠一切债务；解放因欠债而沦为奴隶的公民；被卖到海外作奴隶的雅典公民有国家出钱赎回；禁止以人身为担保的借贷；法令同时禁止以土地做债务抵押，规定土地占有的最高限额。

依据材料：梭伦改革的措施是颁布《＿＿＿＿＿》，即废除债务奴隶制。

含义：恢复因＿＿＿＿而沦为奴隶的平民人身自由。

作用：这一措施保护了＿＿＿＿的基本权益；经济上的独立，为平民享有＿＿＿＿＿＿提供了物质保障。

2、

材料：法令规定：父母若不帮助其子女学会一门手艺，将来就不能要求子女赡养自己；鼓励外邦手工业者移居雅典，迁入者将被赐予公民权。

梭伦还制定措施鼓励进口谷物，出口葡萄酒、橄榄油等产品。

依据材料：梭伦改革的措施是发展＿＿＿＿＿＿。

作用：从短期来看，起到了＿＿＿＿＿＿的作用，保障了平民生活；从长期来看，促进了雅典＿＿＿＿＿经济的发展和社会经济的多元化。

3、

等级名称

第一等级

富豪级

第二等级

骑士级

第三等级

双牛级

第四等级

日佣级

财产标准

年收入达500麦斗以上

年收入500—300麦斗

年收入300—200麦斗

年收入200麦斗以下

享受的权利

可任一切官职

可任司库外的高级官职

可任低级官职

有选举权

但不能担任官职

1 应尽的义务

提供骑兵，自备军械、军装和马匹

同上

提供重装步兵，自备军械、军装

充当轻装步兵和一般水手

梭伦改革课堂教学配套材料

依据材料：梭伦改革的措施是实行＿＿＿＿＿＿制度。

含义：（依据课本）把雅典公民按照土地收入（即＿＿＿）的多寡分为四个等级。等级的高低决定了享受权利和应尽义务的多少。

注意：（1）、该改革措施对雅典的＿＿＿＿＿＿＿阶层最有利

（2）、规定第＿＿等级不能担任官职。

作用：打破了贵族依靠＿＿＿垄断政治的局面。（划分等级的标准从按照＿＿＿到按照＿＿）

4、

材料一

：

公民大会是雅典民主政治的最大特色。雅典的公民大会早在提休斯改革之前就存在。当时，公民大会是国家名义上的最高权力机关，但实际上国家的最高权力掌握在国王手中，后来又为贵族所控制。梭伦改革后公民大会的权力不断扩大，梭伦还创立了四百人会议，作为公民大会的常设机构。

材料二：

“人民使自己成为一切的主人，用人民当权的陪审法庭来处理任何事情，甚至议事会所审判的案件也落到人民手里了。”

——亚里士多德

*依据材料：梭伦改革的措施是（1）、恢复＿＿＿＿＿＿作为国家最高权力机关的权力；（2）创立＿＿＿＿＿＿作为公民大会的常设机构；（3）创立＿＿＿＿＿＿，实行陪审员制度。（注：陪审员通过＿＿＿＿的方式产生）

作用：打破了＿＿＿对国家权力的垄断。

三、梭伦改革的影响

梭伦改革的性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

梭伦改革的目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

材料一：

梭伦改革打击了氏族贵族的势力，同时也给一般公民提供了更多参政的机会和可能。

材料二：

梭伦改革一方面消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济；另一方面还采取了一系列促进工商业发展的措施，使雅典成为古希腊最繁荣的工商业城邦。

材料三：梭伦改革的不彻底决定了它只是在一定条件下、一定时期内缓和了社会矛盾。但富者有势、贫者无权的状态依然存在。贵族与平民的矛盾没有得到根本解决

…

*依据材料及梭伦改革的性质分析对于梭伦改革的评价。

1、进步性：

（1）

奠定了雅典乃至西方＿＿＿＿＿＿的基础；

（2）

促进了雅典农业和＿＿＿＿的发展，为雅典民主政治提供了物质基础。

2、局限性：

（1）

未能彻底解决雅典社会的＿＿＿＿＿＿；

（2）

本质上是＿＿＿＿阶级内部的民主（以基于财产的不公平取代基于出身的不公平）。

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