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体育教学方案课程名称单元名称背景分析游泳蛙泳腿任课教师班级杨蓉高一4班课次人数1 40 教学内容分析(包括教材内容的特征、知识地位与关系、重点、难点);本课以安全第一和学生练习为主导的理念,采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练,以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践,从腿部技术动作

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蛙泳PPT及专用教学设计内容

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蛙泳PPT及专用教学设计内容

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正文

体育教学方案

课程名称

单元名称

背景分析

游泳

蛙泳腿

任课教师

班级

杨蓉

高一4班

课次

人数

1 40 教学内容分析(包括教材内容的特征、知识地位与关系、重点、难点);

本课以安全第一和学生练习为主导的理念,采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练,以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践,从腿部技术动作要领,腿部技术动作练习方法及预防和纠错方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法,让更多的学生能掌握好蛙泳技术,探讨学习蛙泳。

重点:

蹬夹水的连贯,漂的时候腿的伸直并拢

难点:翻脚腕不到位,导致蹬夹水不好

学生情况分析;

本课的教学对象是体教四班班的学生,教学人数为8人。该班学生自我探讨能力强,富有荣誉感,组织纪律性好。而且经过了前面的熟悉水性,所以学生们都不怕水,大多数还很喜欢游泳了,因为这一特点我将主要让学生练习为主,通过相互学习培养学生的合作意识,通过比赛形式调动学生的积极性,减少练习时的枯燥无味。

教学资源分析。

蛙泳具有很高的锻炼价值和实用价值,在民间广为流传;也是普通高校的游泳教学首选的一种泳姿。在蛙泳教学过程中,蛙泳腿部练习也是最为重要的一部分,要想游好蛙泳,必须练好蛙泳腿部技术动作。

这里描述结果明确的、可测可评的学习目标

1认知目标:基本上的同学对蛙泳腿部技术有初步的认识 2技能目标:70%左右的同学能在水中完成蛙泳腿部动作 3情感目标:通过练习,消除学生”游泳难”的心理,通过相互评价促进学生间的友谊。

评价任务+量规或记录工具(附在后面)

蛙泳腿游泳比赛

将学生均匀分成两个组,让学生在浅水区手握浮板蹬腿游进接力

胜者提前下课,输者做闷水20次然后在下课

教学环节/时间

学生活动

教师活动

教学资源

备注

课时目标

评价设计

教学过程

描述教学媒材、对应的课时学场地设施、组织习目标

形式、评量工具

等

口哨、浮板

明确学习内容与目标

热身,关节的充分伸展,韧带的拉伸

学习动作的规范性,以及了解蛙泳腿的正确动作要领

熟练动作简化学习

开始部分

课堂常规

1集合,宣

布课的内容,强调安全问题,见习生的安排

2准备活动

基本部分

蛙泳腿讲解及示范、学生练习

岸上练习

水下练习

听从教师安

1、同老师布置场地搬运教具

2、学生听口令模仿教师进行热身动作练习

排

认真听课,边听边模仿

岸上练习分解动作及连贯动作

水性练习,闷水,漂浮

一同跟随教师岸边练习,递进脱离岸边漂浮蹬腿

一名学生在前方推拉浮板缓慢前进循环交替20次

教师集合整队

(1)师生问好

(2)宣布课的内容和要求 (3)介绍游泳的历史

组织学生进行准备活动

讲解示范分解动做及连贯动作

教师组织

安排练习,强调安全,两两分组教学,安全纠错,

教师循环指导纠错及讲解细节注意点

泳池及一片空地

游戏

小组接力蛙泳腿,分组,监督纠服从安排,讲解规错

则

浮板

小组竞争强化动作的同时增加氛围,提高学生学习兴趣

结束部分

集合听取点评,总结反思

组织集合,清点人数,总结强调重难点,以及易犯错误

增强动作印象,纠错,安全等

课后小结

/ 反思

描述课时执行情况、目标达成情况、课后反思等

课堂较为活跃,学生积极配合,目标基本达成。

附(教学中采用的评量工具)

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关于本教案的常见问题

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