正面双手上手传球优秀说课稿

1 云浮中学《体育与健康》教案

（选项---软式排球

）

高二级第

一

学段第

11学时

授课者：邓镇东

三维

教学

目标

学习

内容

重点

难点

教学

程序

（时间）

开

始

部

分

（2'）

课堂常规：

1.教师提前到场准备器材与场地。

2.检查服装，安排见习生随堂见习。

3.向学生问好。

4.宣布课的内容及目标。

“

传球.断球”

游戏

在球网两侧场地上，分为人数相等的四个小组，半场一个排球，教师鸣笛开始同伴之间互相传接，6次球为得1分，传球同时呼出次数；另一组断得球后，在本组之间传接，以同样条件得分，在规定时间教师鸣笛，得分多者为胜。

1.原地模仿练习．徒丰做传球准备姿势，听教师的学

习

部

分

（6'）

口令依次做蹬地.展体。伸臂击球动作练习。重点体会传球前的准备姿势，身体协调用力的动作和传球的手型。

2.教师巡回观看学生练习发现问题及时纠正。

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1.体育委员整队，并检查人数，向老师报告

2.向老师问好，认真听老师宣布课的内容

1.学生按教师的提示练习

2.学生在练习时，要注意规则：

不得运球，

不得抱人拉人。

3.学生主动练习，情绪高涨

四列横队

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★

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精神饱满

动作迅速

教

师

指

导

学

生

活

动

组

织

形

式

要

求

1. 认知与技能：学习传球技术。

2. 过程与方法：准备活动练习→两人配合徒手传球→

1人向上抛接→两人一抛一传→跳山羊→放松

3. 情感态度与价值观：培养学习正确技术的积极性以及使用正确技术的自觉性。

1.学习传球技术

2. 跳山羊

重点：解决好移动后对准来球和停稳后将球传出

难点：要有预判，

找好落点，对正球

学

习

阶

段

水

平（五）

遵守游戏规则，参与游戏。

准

备

部

分

（8'）

1.学生认真听讲解，

并看好教师示范。

2.学生开始练习。

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四列横队体操队行

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体会手指触球时的感觉

学

习

部

分

（6'）

1人持球于额前，1人做徒手传球练习，体会击球点。

动作纠正。

学

习

部

分

（6'）

1.教师提问：击球时全身如何用力?

2.对动作的重点难点做专门的示范，并指挥学生一起（或分组）练习。

3.讲解并示范

4.教师巡回观看学生练习，并做指导纠正

1.学生认真听好教2.学生开始练习。

3.在练习过程中学

组织示意图：

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组织：

1.四列横队

2.四列横队体操队行

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组织示意图：

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★

2 提高手指.手腕肌肉的反应能力，

1.教师讲解动作的方法：师的讲解。

2.轮流指导，语言鼓励，生相互的鼓励。

学

习

部

分

（6'）

1.学生积极思考并回答教师提问。

2.学生认真听讲，牢记重点和难点

3.学生跟老师一起练习动作的重点和难点。

4.学生互相指正.互相帮助

1.教师讲解练习的方法：1.学生认真听好教跳山羊

师讲解分组：

2.学生按规定的分2.教师哨音提示，并语言组进行练习。

激励学生练习

3.集中学生，作简单的评论，并鼓励积极参与练习。

身体要协调用力

认真练习

巩固动作

结束部分

放松游戏（6’）

1.教师讲解并示范放松游戏的方法。

2.教师指挥学生放松练习。

3.教师对本节课作小结

4.收器材.下课

排球50个、

预计效果：

80-90%学生掌握本课所学的基本技术

生理

指标

心理

指标

1.学生认真听好教师的讲解2.学生按教师的指挥开始放松练习

3.听教师作小结

4.和教师到别

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★

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动作协调

放松充分

场地器材

技能

技术

指标

练习密度

平均心率

强度指数

愉悦度

协作性

课后反思

3

云浮中学《体育与健康》教案

（选项---软式排球

）

高二级第

一

学段第

12 学时

授课者：邓镇东

三维

教学

目标

学习

内容

重点

难点

教学

程序

（时间）

开

始

部

分

（2'）

课堂常规：

1.教师提前到场准备器材与场地。

2.检查服装，安排见习生随堂见习。

3.向学生问好。

4.宣布课的内容及目标。

教师哨音口令及语言提示，并做适当的示范：

作双人体操

1. 双臂对抗互推

2. 压肩下振

3. 拉手转腰

4. 背对背拉手体侧屈

6. 背靠背挎肘互背

6. 拉手蹲跳

1.教师讲解并示范动作

学

习

部

分

（6'）

动作：原地自传练习：高度离手1—1.6米，30次一组；

2.师巡回观看学生练习发现问题及时纠正。

1.体育委员整队，并检查人数，向老师报告

2.向老师问好，认真听老师宣布课的内容

1.学生按教师的提示练习

2.学生在练习时，要注意听好教师的指挥，看清动作示范

3.学生主动练习，情绪高涨

四列横队

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精神饱满

动作迅速

练习积极

充分活动各关节

1.学生认真听讲解，

并看好教师示范。

2.要求把球传向头上正上方，传球高度离手

1～1.6 m。连续传30次为一组。

3.学生开始练习。

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四列横队体操队行

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认真听讲

积极发问

教

师

指

导

学

生

活

动

组

织

形

式

要

求

1. 认知与技能：学习传球动作方法，能够传接合适的球。

2. 过程与方法：准备活动练习→原地自传练习→一抛一传练习→两人对传→速度练习→放松

3. 情感态度与价值观：培养学生对排球运动的兴趣。

1.传球(正面双手上手传球) 2. 五米三向折回跑

重点：蹬地.展体.伸臂的协调用力

难点：移动后对准来球,停稳后将球传出

学

习

阶

段

水

平（五）

准

备

部

分

（8'）

学

习

部

分

（6'）

一抛一传练习：

分组：

2.教师哨音语言指挥学生游戏

3.在练习过程中给学生鼓励。

1.学生认真听好教2.20次一组。学生开始练习。

3.在练习过程中学生相互的鼓励。

组织示意图：

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组织：

1.四列横队

2.四列横队体操队行

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组织示意图：

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4 1.教师讲解动作的方法：师的讲解。

认真听讲

积极回答

积极练习

认真听讲

积极回答

积极练习

认真练习

巩固动作

学

习

部

分

（6'）

1.教师提问：两人对传，1.学生积极思考并如何配合？

回答教师提问。

2.学生认真听讲，牢2.对动作的重点难点做记重点和难点

专门的示范，并指挥学3.学生跟老师一起生一起（或分组）练习。

练习动作的重点和

难点。

3.讲解并示范

4.学生互相指正.互

相帮助

4.教师巡回观看学生练

习，并做指导纠正

1.教师讲解练习的方法：速度练习：中线后退跑，突然向前移动接住球。

2.教师哨音提示，并语言激励学生练习

3.集中学生，作简单的评论，并鼓励积极参与练习。

1.学生认真听好教师讲解分组：

2.学生按规定的分组进行练习。

学

习

部

分

（6'）

结束部分

放松游戏（6’）

1.教师讲解并示范放松游戏的方法。

2.教师指挥学生放松练习。

3.教师对本节课作小结

4.收器材.下课

排球50个

预计效果：

80-90%学生掌握本课所学的基本技术

生理

指标

心理

指标

1.学生认真听好教师的讲解2.学生按教师的指挥开始放松练习

3.听教师作小结

4.和教师到别

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动作协调

放松充分

场地器材

技能

技术

指标

练习密度

平均心率

强度指数

愉悦度

协作性

课后反思