Unit 9 I can fly优质课教案

课题：

Unit9 I can fly

教

学了解运用表示介绍、喜好、询问等交际功能的基本表达形式。

内容

教

学

目

标

重

点

难

点

教

学

准

备

设

计

意

图

教

法

与

学

法

1.能听懂、会说本单元Listen and say 中的I can 句型，并能在实际情景中运用。

2.能听懂、会说本单元所学的常用单词。

3.能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。

4.能与同学合作合作完成Game time 的游戏。

5.能与同桌合作完成Try to do 中阅读、猜谜语和写出答案和任务。6.调动学生学习积极性，让学生使用句子，能与他人合作玩Game time 中的游戏。喜欢开口说英语。并能仿照对话内容与同伴进行信息交流和沟通。

1.掌握情态动词can的用法。

2.walk like a duck 的读音和用法。

Picture PPT card 小动物的头饰 课文挂图 PPT

教

学

过

程

利用PPT课件引出单词，能够有效的吸引学生注意，加深学生记忆。

设计情境学习，让学生在真实的情境中感受任务型教学。学生在小组合作中体会学习英语的乐趣。复习单词的使用，和句子的使用。

利用学生身边的实物，创设情境，让学生轻松理解描述自己的朋友。在教授单词的时候利用PPT课件出示图片，介绍喜好，询问交际功能的句子。更能吸引学生注意，让学生在轻松愉快中迅速记住单词。掌握关于动作的单词。

Step 1.Warming-up 1.PPT出示图片，学生齐读。

2.师生齐颂chant，激发学生的学习兴趣。

Step 2.Presentation 1.学习生词fly，PPT出示“鸟”的图片，问学生What’s this？生答It’s a bird .接着问What can you do ? 自答 :fly，I can fly. 后进行练习。 2.用同样的方法学习生词jump/walk/run/swim.I can…

3.游戏巩固所学单词和句型。Listen and do . 4.学习句子What can you do ?

教

学

过

程

利用PPT出示小鸟飞的图片引出句子What can you do ?领读，学生练习。

5.Game time :请一名同学到教室前面背对同学，教师在其背后贴一张动物图片，其他同学用What

can

you

do?提问，该同学回答

I

can …

回答正确老师给予奖励，回答错误就要模仿图片上动物做动作。

6.学习课文，听，读练习后，分角色表演。

7.拓展练习: 给出学校召开运动会的场景，请学生一小记者的身份进行采访

，使所学句型得以应用。

Step 3.Practice 1.看一看，说一说

教师指单词看，学生说单词。

2.听一听，找一找。教师说单词，学生找单词。

3.Try to do 猜谜语，

小组合作完成。

4.

开火车。

教师提问，

拍手两下，在说出一个学生的名字，请那位学生站起来立刻回到。一直这样继续下去。猜动作、说句子。

6.分组表演Let’s

act

。

7.考记忆了。

请四名学生到前面来，分别介绍He / She is …然后指着一名学生问What is he /she ?大家一起回答，看谁的记忆力好。

8.说绕口令组织学生比赛说绕口令

The cute student likes the super music . Step 4.Consolidation

学生小组合作创编谜语

Step 5. Sum up 学生总结本节课的内容。

作

业

与

练

习

1.听录音，跟读本课内容。

2.小组合作创编新对话。

板

书

设

计

教

学

反

思

Unit 9 I can fly

run swim jump fly wall

What can you do ? I can fly .