Unit 7 What are they?第二课时教学实录｜教案在线预览

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快乐英第四册《Unit 7》教学设计笔架山小学勾丽娜一、教学目标和要求1、听、说、读、写单词pigs, ducks, sheep, cows，geese。2、能在实际情景中运用What are they？They are ...句型。二、教学重难点分析1、本课时的教学重点是掌握What are th

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所属课文：Unit 7 What are they?

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2018-04-26 11:55:00

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学校：锦州滨海新区（经济技术开发区）笔架山小学

Unit 7 What are they?第二课时教学实录

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2018-04-26 11:55:00

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关键词：Unit 7 What are they?第二课时教学实录

正文

快乐英第四册《Unit 7》

教学设计

笔架山小学

勾丽娜

一、教学目标和要求

1、听、说、读、写单词pigs, ducks, sheep, cows，geese。

2、能在实际情景中运用What are they？They are ...句型。

二、教学重难点分析

1、本课时的教学重点是掌握What are they？They are ... 2、本课时的难点：掌握动物名词的复数形式。

三、课前准备

1、教师准备

（1）动物图片

（2）单词及句型卡片。

（3）教学课件

四、教学步骤和建议

（一）热身

1、Sing a song：Old Macdonald Had a Farm。

2、Free talk. Hello, boys and girls. How are you ? What’s your mother’s job？

(二)、新课教学

a. Try to use 1、T①：Boys and girls, look, there is a farm on my picture. Guess, what can you see ?

S②：A pig / A cow…? T：Yes.

（出示动物图片贴黑板上）pig 变pigs （通过比较让学生明白

复数变法。

2、小组合作学习单词及复数。

3、以小组的方式操练每个单词。

4、T：Let’s play a game .看谁的记忆力好。

5、教师将准备好的一些单词卡片或图片放入句型中让学生做替换练习。

6、请同桌的两个学生用自己所带的东西进行替换练习。

7、教师用课件出示句型图片，让学生自己讨论并联系句型。

b. Learn to say 1、T（出示对话挂图，用课件展示）：Boys and girls, Miss Lin and her students are come to a farm. What can they see? 2、听两遍课文录音后回答问题：

T：What are they? S：They are geese. T：Are they ducks? S：No, they aren’t. 3、学生听录音，朗读课文。

4、分角色朗读课文。

(三)、巩固和延伸

同桌间创设类似情境进行对话表演。

五、作业

1、学生用本课的句型和单词进行对话。

2、朗读并背诵课文。

六、板书

Unit 7 pigs

ducks

cows

geese

Sheep What are they?

They are cows.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 7 What are they?第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 7 What are they?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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