5 天气与生活公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

5.天气与生活一、教学目标： 1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。 2.能够用实例或调查结果说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。 3.能够用图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 4.愿意把自己收集到的天气与人类的资料和图片与同学交流。 5.能通过对

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 天气与生活

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2018-04-17 13:54:00

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学校：文安县滩里镇中滩里小学

5 天气与生活公开课教案（教学设计）

未知

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关键词：5 天气与生活公开课教案（教学设计）

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5.天气与生活

一、教

学

目

标： 1.能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利的影响。 2.能够用实例或调查结果说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。 3.能够用图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 4.愿意把自己收集到的天气与人类的资料和图片与同学交流。 5.能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。 6.能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。 7.能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。 8.能从正反两方面综合的说明天气变化与人类的生产和生活的关系。 9.意识到保护大气环境的重要性。

教学重点教学难点

：天气对人类生活的影响和人类对天气的改变和适应。

教学用具：课件二、教学过程

：

（一）导入新课： 1、谈话：今天的天气怎样？ 2、讲述：天气的变化不仅对我们的学习和心理造成不同的影响，他还能对人们的生产生活产生巨大的影响力。（二）活动 1、天气对人的影响

（1）看图片看一看好的天气对人们生活的影响。（2）结合课件全班交流。（3）看图片看一看天气对人们生活坏的影响。（4）结合课件全班交流并对学生的回答进行表扬。 2、人类活动对天气的影响

（1）谈话：天气对人产生有利

或有害的影响，同学们，你们知道吗，人类的活动也在影响了天气的变化，看老师这的小例子。

（2）出示课件，这幅图上的两地是北京的中关村和颐和园，两地相距不到一万米，在3月28日对这两地进行了调查，来看一下调查的数据。你们发现了什么？

（3）学生回答。

（4）谈话：影响北京两地气温变化显著的原因是什么？

（5）讲述：这种现象叫“热岛效应”。此外，人们的生活还会对天气造成“温室效应”、“酸雨”，我们一起看看吧！（出示课件）三、做练习，选出同学回答问题巩固课上知识。

四、课后作业：你身边有没有影响天气变化的活动呢？我们要怎样保护天气呢? 板书设计： 5天气与生活

天气变化给人类带来影响

人类活动对天气也有影响

关于本教案的常见问题

Q：5 天气与生活公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 天气与生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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