C第二课时教学实录

Unit 1 My school

教材分析

授课人：付利生

本节课要求学生能够理解故事大意并能将故事表演出来。这节课的故事内容是对本单元重点内容的一个巩固及拓展延伸。

学情分析

课前对学生做了简单的调查，四年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。

教学目标

一

语言技能目标：在理解故事的基础上复述故事，能与同伴将故事表演出来。

二

语言知识目标：学生理解故事课里面的内容

三

情感态度：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。

四

学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教，在课堂交流中，注意倾听，积极思考，提高学习效率，增强学习效果。

五

文化意识：了解英语的语言表达，促进心智发展。

教学重点及难点

教学重点：理解故事课里面的内容，提高学生欣赏和阅读能力。

教学难点：在理解的基础上复述故事，与同伴将故事表演出来。

教学基本策略及设计思路

本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。

资源的开发及说明

1

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

教学过程

教学环节

教师活动

1.播放歌曲，our school 2.Review the words learned before related to this story

预设学生活动

设计意图

1.用与本节课有关

Step1 Warm-up

1.跟唱

2.利用打地鼠游戏巩固所学单词

的英语歌曲热身

2.通过玩游戏对已学知识进行巩固，也是对本节课的新知进行的铺垫作用。

讲授新知：

1.引导学生走进河马先生的学校

2.播放story time的动画，创设问题引导学生回答。

3.出示课件，教授重点单词及句型： gym,lunch room, this is the... ？

Is that the ...？ Is this the...？ 学说

1. 多次播放动画

2.教师倾听学生复述对话

Step4 Extention

放学后将本课故事讲述给家长听，并用英语介绍自己的学校

板书设计

观看学生表演对话

5个人汇报表演对话

故事的表演展示，培养自主学习能力和合作意识。

作业巩固本课知识并作延伸。

直观形象

，动画吸引学

观看动画，通过回答教师创设的在理解故事的同时对重点句型进行了巩固。

生注意，以词带句，解决难点

调动兴趣，活跃思维，发挥想象，集中注意力，解决重点，难点，排除障碍。

Step2

Presentation

问题，加深对故事大意的理解。

Step3 Consolidation

看听

初识对话

听音，看书，跟读，复述对话，

复述对话，体会英语表达

Step5 Homework

放学将本课故事讲述给家长听，并用英语介绍自己的学校

2

Unit1 My school

Part C story time

The main characters’

pictures

This is the...

word:

gym

Is that the...?

Five pictures of the places

in this story.

Is this the...?

word:

lunch room

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