整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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大瑶完小电子备课表格纸（NO. ）教学课题教学课时第一课时整理和复习授课时间1.巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）的概念2. 进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力，解决实际问题的能力及应用意识。3. 培养学生自我总结

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 00:24:00

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学校：浏阳市大瑶镇大瑶完全小学

整理和复习名师教学设计1

未知

2018-05-23 00:24:00

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关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

大瑶完小电子备课表格纸（NO. ）

教学课题

教学课时

第一课时

整理和复习

授课时间

1.巩固小数除法的计算方法，能正确地进行计算，循环小数教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）

的概念

2. 进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力，解决实际问题的能力及应用意识。

3. 培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。

教材分析（含重点、难点、关键点）

小数除法的计算。

教学准备及手段

归纳整理，自主建构。

教学过程设计（含作业安排）

整理和复习

一、主动回忆，再现知识

1.本单元我们学习了哪些知识？今天这节课我们要把学过的知识进行整理和复习。在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。

2.小数除法的计算法则

学生先独立完成教材43页练习十第1题，做完后再说一说计算法则。

你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？

师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。

3.取商的近似值应注意什么？

取商的近似值时要看清题目要求，需要保留几位小数就除到后面一位，再用“四舍五入法”取商的近似值。

4.计算除法时，商会出现哪几种情况？

什么是循环小数？请举例说明？

5.我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？

教材42页第2题。

①学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。

动态修改部分

②试着提出数学问题，并解决问题，然后集体订正。

二、巩固练习

1.教材43页整理和复习第1题。

（1）组织学生独立计算。

（2）指名学生板演。

（3）小组合作交流，集体订正。

2.教材43页练习九第3题。

（1）小组议一议：数量关系是什么？该如何计算？

（2）学生独立计算，填一填。

3.教材43页练习九第4题。

学生小组交流，理解题意。

4.教材43页练习九第5题。

（1）先说说四则运算的顺序是什么再计算。

（2）指名学生上台板演，其他学生独立完成。

（3）小组交流，集体订正。

5.教材43页练习九第6题。

小组内分析题意，讨论解题方法，然后独立计算，小组订正。

三、课后小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

四、布置作业

板书设计

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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整理和复习名师教学设计1