3 观测天气第一课时评课稿

（冀教版）四年级科学下册教案

第二单元

天气

3. 观测天气

课题

3．观测天气

教

学

目

标

情感目标

知识目标

1．能合理的分工，合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。

2．能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。

3．能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。

1．说出天气可以用一些可测量的量来描述。

2．能说出各种风向的含义。

√

现代教学

√

引导观察

√

激发质疑

自主探究

√

分组合作

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师生互动

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记录汇报

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交流展示

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表优励缺

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探究目标

类型

新授

课时

三课时

1．能制定科学的、符合实际情况的观测计划。

2．能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。

3．能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。

教学

复习巩固

创设情景

(第一课时) 引

入

教

学

过

程

拓

展

探

究

活

动

方法

启发引导

一、 谈话：“你知道气象员的工作吗？想不想试着做一个小小气象员，观测一下天气情况呢”

一、 活动：“制定观测计划”

1．分析课本第8页的计划表。2. 说说要计划什么? 3. 分组计划，完成计划表。

二、活动：“制作简易观测仪”

1．说说需要哪些材料？

2. 学习制作方法

3. 自主制作。（互相帮助完成）

三、活动：到室外检测我们制作的风向仪

一、课余改进我们制作的风向仪

（第二课时）

引

入

探

究

活

动

拓

展

教学过程

一、 展示我们改进后的风向仪

1．上台介绍

。

2. 说说改进的办法。

一、 活动：“制作雨量筒”

1。说说需要哪些材料？

2. 看图自主制作。3. 分组交流我们的作品。

二、活动：“实地检测”仪器

1．学习使用方法。2. 到室外实地测量。

参观校气象站

（第三课时）

引

入

交流展示改进后的风向标和雨量筒

一、活动：“建立小小气象站”

探

1．说说气象站要测量哪些数据。2. 说说气象站需要哪些测量仪器。3.究

分组建立气象站。

活

二、讨论:“怎样放置测量仪器”

动

1．引导讨论：“测量仪放在不同地方测得数据一样吗？”。2.说说测量仪放在什么地方最好，为什么？

三、活动:“设计记录表”

拓

展

把我们的测量数据绘制成曲线图

3．观测天气

观测时间

天

气

温度

风向

风力

雨量

典型植物变化

月

日

月

日

月

日

板书

设计

月

日

月

日

教学反思