整理和复习设计意图｜教案在线预览

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整理和复习教学内容：教材第83页整理和复习。教学目标：1.加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。2．让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。3．培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。教学准备：多媒体课件。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 22:12:00

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学校：重庆市永川区朱沱镇涨谷小学校

整理和复习设计意图

未知

2018-04-23 22:12:00

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关键词：整理和复习设计意图

正文

整理和复习

教学内容：教材第83页整理和复习。

教学目标：1.加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

2．让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

3．培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的，

没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？

二、回顾梳理，构建网络

1．组内回顾，

唤醒旧知。

要求：在“学力大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：

(1)清楚地说给大家听；

(2)认真倾听，适当补充；

(3)人人都要发言。

2．暴露思维，

组织研讨。

刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？

3．集体交流，拾遗补漏。

谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？

三、基础练习，排查漏洞

1．填一填。(课件呈现) 2．解简易方程。(课件呈现) 3．列方程解决问题。(课件呈现) 四、总结质疑，反思评价

1．今天这节课你有哪些收获？

2．这一单元结束了，你还有什么疑问吗？

板书设计

整理和复习

用字母表示数方程的解简易方程

解简易方程解方程解稍复杂的方程教学反思

在本节课教学中，我尽量做到以学生归纳、整理知识为主。练习中，针对学生易错的地方加以比较、提升，对错误的题目抓典型，让学生说说错在什么地方，怎样改才是对的等等。查漏补缺，帮助学生纠正错误，这一方法有实效。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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