复习参考题课堂实录【2】｜教案在线预览

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§8.4直线平行的判定与性质复习课主讲：陈盛武授课时间：2018/10/11，第六周周四第二节授课地点：晓升中学高二（12）班（一）教学重点、难点重点：以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理. 难点：能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行

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所属课文：复习参考题

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2019-05-19 09:19:00

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学校：潮南区晓升中学

复习参考题课堂实录【2】

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关键词：复习参考题课堂实录【2】

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§8.4

直线平行的判定与性质复习课

主讲：陈盛武

授课时间：2018/10/11，第六周周四第二节

授课地点：晓升中学高二（12）班

（一）教学重点、难点重点：以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理. 难点：能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题.

（二）考情考向分析

直线、平面平行的判定及其性质是高考中的重点考查内容，涉及线线平行、线面平行、面面平行的判定及其应用等内容．题型主要以解答题的形式出现，解题要求有较强的推理论证能力，广泛应用转化与化归的思想. 题型一

直线与平面平行的判定与性质

命题点1

直线与平面平行的判定

1典例

如图，在四棱锥P－ABCD中，AD∥BC，AB＝BC＝AD，2E，F，H分别为线段AD，PC，CD的中点，AC与BE交于O点，G是线段OF上一点．

(1)求证：AP∥平面BEF；

(2)求证：GH∥平面PAD. 命题点2

直线与平面平行的性质

典例如图，四棱锥P－ABCD的底面是正方形，四条侧棱长均相等。

点G，E，F，H分别是棱PB，AB，CD，PC上共面的四点，

BC∥平面GEFH. 证明：GH∥EF；

跟踪训练1

如图所示，四边形EFGH为空间四边形ABCD的一个截面，

若截面为平行四边形．

求证：AB∥平面EFGH，CD∥平面EFGH；

跟踪训练2 如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，点M，N分别为A1C1，AB1的中点．

证明：MN∥平面BB1C1C；

课后作业，步步高，课时作业1至8

----课堂小结----1．平行关系的转化方向如图所示：

2．在解决线面、面面平行的判定时，一般遵循从“低维”到“高维”的转化，即从“线线平行”到“线面平行”，再到“面面平行”；而在应用性质定理时，其顺序恰好相反，但也要注意，转化的方向总是由题目的具体条件而定，决不可过于“模式化”．

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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