资料摘要
空间几何体的三视图授课人：李微课型：新授第1 课时总序第个学案时间：教学目标1.了解中心投影和平行投影；2.能画出简单空间图形的三视图；3.能识别三视图所表示的立体模型. 发现法；探究法；讨论法. 空间几何体的三视图. 由几何体画三视图，由三视图复原几何体. 教学过程设计教学程序教学内容导思设计从不
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1.2.1 中心投影与平行投影优秀课堂实录
未知
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关键词：1.2.1 中心投影与平…优秀课堂实录
正文
空间几何体的三视图
授课人：李微
课型：新授
第
1 课时
总序第
个学案
时间：
教
学
目
标
1.了解中心投影和平行投影；
2.能画出简单空间图形的三视图；
3.能识别三视图所表示的立体模型. 发现法；探究法；讨论法. 空间几何体的三视图. 由几何体画三视图，由三视图复原几何体. 教
学
过
程
设
计
教学程序
教
学
内
容
导
思
设
计
从不同的角度看同一物体,视觉的效果可能不同，
要比较真实地反映出物体的特征我们可从多角度观看物体.
培养学生的自学能力
教学方法
重
点
难
点
情境一
问题情境,引入新课
引入
情镜引入：展示飞机、汽车的三视图和直观图，引入课题.
二
探究新知，交流归纳
1.中心投影与平行投影（阅读教材11-12页，完成下列概念填空）
探究（1）投影：______________________________________________________; 新知
(什么是投影线？什么是投影面？)
（2）中心投影：___________________________________________________;
（3）平行投影：____________________________________________________.
探究1：同一物体在中心投影和平行投影下，投影的大小与物体离投影面的距
离有关吗？
2.空间几何体的三视图（阅读教材12页，完成下列填空）
（1）正视图：______________________________________________________;
（2）侧视图：______________________________________________________;
（3）俯视图：_______________________________________________________.
探究2：长方体的三视图怎么画？
1
教学程序
巩固新知
教
学
内
容
探究3：观察长方体的三视图，你能得出同一个几何体的正视图、侧视图和俯视图在形状、大小方面的关系吗？
三
应用举例，巩固新知
例1 画出圆柱的三视图.
正视图
侧视图
俯视图
例2 画出圆锥的三视图.
例3 画出不同摆放情况时同一圆台的三视图.
2 导
思
设
计
从长、宽、高之间的联系来说明
.
注意三视图的摆放位置.
注意长、宽、高.
注意虚实线.
练习:1.画出下列几何体的三视图
(1)
巩固
新知
正视图
俯视图
(2)
正视图
学生动侧视图
手画图，意在知识消化.
侧视图
俯视图
(3)
正视图
侧视图
俯视图
3
(4)
正视图
侧视图
巩固
新知
俯视图
例4根据三视图判断几何体形状
. (1)
(2)
正视图
侧视图
正视图
侧视图
俯视图
俯视图
探究4:若只给出一个几何体的正视图，侧视图如下，那么这个几何体除了是
圆台外,还可能是什么几何体？
正视图
侧视图
课堂四
自我评价，自我反思
小结
知识回顾：
易错总结：
注意虚实线.
培养学生逆向思维能力.
培养学生空间想象能力.
作业
活页练习
4
5
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-28 15:29:00
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