演唱小小少年优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 小小少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

玉环城北学校电子教案学科年级课题章节教学目标∷1.演唱歌曲《小小少年》，并能用愉快的歌声表现出少年的阳光心情，乐观向上的心态。2.比较两种不同表现形式的《小小少年》，模仿口哨声吹一吹。3.理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。教学重难点∷1.掌握歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素，唱好大跳音程、

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所属课文：演唱小小少年

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2026-08-09 15:17:37

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学校：玉环市城北学校

演唱小小少年优秀教学设计

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关键词：演唱小小少年优秀教学设计

正文

玉环城北学校电子教案

学科年级

课

题

章

节

教学目标∷

1.演唱歌曲《小小少年》，并能用愉快的歌声表现出少年的阳光心情，乐观向上的心态。

2.比较两种不同表现形式的《小小少年》，模仿口哨声吹一吹。

3.理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。

教学重难点∷

1.掌握歌曲中的长音，附点节奏、弱起等要素，唱好大跳音程、弱起节奏。

2.用口哨吹出歌曲

教学准备∷

课件、钢琴

教学过程

一、组织教学，师生问好

二、发声练习

三、导入

1.今天，老师想带大家认识一位少年。（海因切）

他是一位非常爱唱歌的少年。你能在他的歌声中听出他的情绪吗？

感受到了海因切什么样的情绪？

2.我们一起来看看，他究竟唱了些什么？

3.介绍影片《英俊少年》

海因切的生活故事及遭遇。

四、学唱歌曲

1.聆听歌曲，歌曲可以分几个部分？每个部分分几个乐句。

2.再听歌曲，说说歌曲节奏特点（弱起，附点节奏），掌握八分附点

设计意图

通过聆听，感受歌曲前后不同的情绪，给歌曲分段

四年级下册音乐

小小少年

第___2___课（章）

第______节

第___1___课时

授课教师

授课时间

授课类型

董彩虹

______月______日＊星期_____

教学过程

3.分段学习歌曲

第一部分：

（1）随琴唱乐谱

（2）跟琴用“LU”模唱歌曲

（3）填歌词演唱

第二部分：

（1）聆听合唱部分，比较两部分旋律，说说有附点和没附点节奏的旋律有什么区别？（2）学习体会延音线和附点在歌曲中的作用。

（3）分声部学唱旋律

（4）分声部学唱歌词

（5）二声部合唱

（6）有感情地演唱二声部

4.完整演唱歌曲

第一乐段：连贯、流畅，带一点跳跃、活泼；第二乐段：抒情，略带一点烦恼忧虑。情感的高潮部分，音量对比之前稍高一点。

5.表演唱歌曲：一边用拍手或其他动作伴奏一边歌唱。

五、欣赏口哨独奏《小小少年》

1.聆听乐曲：这是一首口哨独奏的《小小少年》，听听他和歌曲有什么不同？

2.请班里会吹口哨的学生吹奏一下，其他学生学一学。

3.复听音乐，学生跟随音乐模仿口哨吹一吹，说说歌曲的主题一共出现了几次。

六、歌曲接龙。

1.我们一起来玩个“歌曲接龙”的游戏吧。同学们注意，我们旋律接龙的规则是要求前

设计意图

在聆听、模仿、比较、表现等各种方式的活动中引导学生逐步学会歌曲，并对歌曲进行处理，提高学生审美能力。

抓住难点时学唱旋律，抓住歌曲歌词和故事背景激发歌唱情感，抓住发声技巧轻松美妙地演唱合唱歌曲。

让孩子们感受，同一音乐的不同表现方式带来的不同感觉。

教学过程

组尾音与后组第一个音相同。我先来唱第一句。

2.学生试着进行歌曲接龙。

设计意图

作业布置∷

板书设计∷

弱起

附点节奏

教学反思∷

辅导记录∷

关于本教案的常见问题

Q：演唱小小少年优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱小小少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱小小少年优秀教学设计